萤火虫教案.docx

萤火虫教案

第一篇：萤火虫教案《纸张的由来及其制造过程》（历史+手工+励志）教学对象：四五年级学生教学目的：我想通过这七节课让孩子们了解到中华文化的博大精深除了口头上介绍中华文化，我还会带领孩子们亲手造纸，让他们在感受中华文化的同时培养自己的动手能力。我想通过造纸来告诉他们每个人一出生就是一张白纸，未来的色彩需要我们自己来调配，画笔掌握在我们自己手中，人生靠我们自己掌握。教学计划：第一课时:1.上课内容：1）先自我介绍，简单的说明我将在这一段时间内讲授的内容2）进入主题，讲四大发明，以造纸术为主要讲述内容，课堂上主要以提问的形式与学生互动，我则从旁加以引导，鼓励学生要向古代先贤学习。3）将近下课时，留下悬念，让学生回家考虑如何制造纸张，下节课大家进行探讨。2.突发事件应付方案：（1）若有学生已经知道四大发明或对我所讲内容已了解，不愿听我讲课，我会让学生到讲堂上当小老师，给同学上课，我则从旁指导。（2）若大家都很积极想要发言，课室出现混乱，我会建议学生玩接火车的游戏，让大家一个接一个讲。第二课时：1.上课内容：1）接上节课的内容，先让大家发言，说出自己的想法。2）在大家畅所欲言之后，我会总结大家的想法，并从中指出学生们的一些错误，加以改正。3）最后介绍我的方法，并把详细的制作过程告诉学生，之间可以问学生为什么我要这样做，其目的是什么，让学生发散思维，自由想象。2.突发事件应付方案：（1）倘若学生没有积极思考，我会以奖励的方法鼓励学生去完成我布置的作业。（2）如果学生坚持自己的制造纸张方法，若可实行且优胜于我，我会表扬他并让学生向他学习，但是若他的方法不可行，我会把我的和他的方法进行比较，让他从中感觉我方法的可行性的。第三课时：1.课前准备：废纸（可让学生从家里带来不要的废报纸或用完的草稿纸），木盆若干个2.上课内容：1）首先，让学生温故而知新，问学生是否记得我所讲授的造纸方法。2）分小组进行活动，带一两个学生去打水，剩下的学生在教室把废纸粉碎并等待我们回来。3）带领学生浸泡粉碎后的废纸，并搓细纸张，让纸尽量成糊浆状。3.突发事件应付方案：（1）在我离开教室的时候可能班级会出现混乱的情况，我会按排小组组长，让他起带头作用。（2）在浸泡过程中，要到各小组处多走走，一方面和学生交流，一方面指导学生进行操作。第四课时：1.课前准备：纱网（一人一张，大概一半A4纸大小，这一方面到时我会在这边带去）。2.上课内容：1）按小组打捞纸张，并滤水。2）我则到到每一小组进行指导。3）最后带学生到教室外通风的地方晾晒纸张。3.突发事件应付方案：（1）遇天气不好时，则直接晾晒在教室内，我会用风筒帮学生吹干。第五课时：1.上课内容：1）收获纸张，并让学生用重物压平再造纸。2）课堂互动，问学生为什么我们要造纸，学生的答案可能会五花八门。3）最后我会和学生们讲“我们每一个人都是平等的，就像你们手上的白纸一样，不管形状怎样，他只是一张白纸，但是未来的色彩需要我们自己来调配，画笔掌握在我们自己手中，人生靠我们自己掌握。”4）让学生回家考虑自己的梦想，准备下节课在白纸上作画。4.突发事件应付方案：（1）可能会遇到纸张制造不成功或在作画过程中纸张被破坏的情况，所以我会在学生制造纸张的过程中，多制造几张，以防万一。（2）学生在拿到纸的时候可能会很兴奋，所以我会互动的形式，即问他们问题，或在取纸之前和他们说现在纸张还没有成型，乱碰会坏，要他们听我指挥。第六课时：1,课前准备：彩色笔，我所制造的纸张若干张。2.上课内容：1）开场白：嘻嘻，大家的梦想是什么呢？先别说哦，大家今天就把自己的梦想画在属于你自己的白纸上吧。2）学生自己作画，我就到各学生那里进行指导。3）让没画完的学生回家把画完成。3.突发事件应付方案：（1）有学生困惑，不知道自己的梦想是什么，我则从旁引导，让每个学生有明确的目标。第七课时：上课内容：1）期待学生们的梦想，让大家到讲台上和同学们分享自己的梦想。2）我会从点评，并鼓励学生朝自己的梦想，去学习。第二篇：《萤火虫》教案（定稿）【活动前评析】萤火虫是幼儿比较感兴趣的一种昆虫，教师可以利用萤火虫这首歌曲，让幼儿对这种小昆虫了解更多。【活动目标】1、在学会歌曲的基础上，初步学习用轮唱的方法演唱歌曲。2、注意倾听歌曲的延长音符，观察教师的手势提示，把握伴唱部分的进入。3、较协调地与同伴合作歌唱。【活动准备】1、幼儿已经能够熟练地看第一声部图谱演唱歌曲。2、两声部轮唱图谱。3、两声部演唱歌曲录音。【活动过程实录】1、练声，导入今天，我们大三班要举行一次演唱会，你们想参加吗？好，首先让我们一起来练一练金嗓子。（弹练声曲，幼儿练声）。2、复习歌曲“萤火虫”1）你们的歌声真是太好听了，让我们一起用好听的声音来唱一唱《萤火虫》。2）萤火虫有什么本领啊？（它会发出亮光……