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董艳教育案例

第一篇：董艳教育案例教育案例一年级的孩子刚从幼儿园步入小学，他们天真烂漫，对什么都好奇，但是不可否认的是，孩子们还不熟悉小学的生活，因此对所有的一切都显得特别陌生，可是马华男却表现出不同的一面。马华男，一个爱说好动的男孩，不爱学习，性格很外向,喜欢和同学打闹。开学时他的书包饭盒什么到处乱扔，每天遍地都是他的文具和书本，喜欢和小朋友交流，更是喜欢交朋友，上课时不知道什么是上课，什么是下课，他只要在班级，你总能看到他站起来叽叽喳喳的说个不停，老师上课的时候，他也不能安静的坐着，他总是在和别人说话，甚至无视老师的存在，作业写的更是乱起八糟，有些根本不能称之为“字”。原因分析由于在幼儿园里缺乏教育，养成了爱说，大胆，好动的习惯，以至于进入小学不了解上课下课时注意的事项。由于学前教育部完善，因此进入小学并不会写字，甚至是拿笔的姿势都不对，因此作业乱七八糟，再加上，父母平时工作较忙，没时间多多关注他，所以养成了不爱学习，上课爱说话，好动性格很外向,喜欢和同学打闹养成了这种坏习惯。我主要采取以下方式方法：1、针对该学生的实际表现，我经常与他进行谈心、交流、沟通。2、加强和家长联系，双方积极配合起来，共同关心学生的成长。在与她母亲的多次交谈中，我了解到她的母亲十分溺爱自己的儿子，于是每天来接孩子放学，经常与其交流孩子在校的表现，让她树立正确的家庭教育，把“爱”和“严”结合起来，多同孩子谈心、交流。3、生活方面让他向学习好的孩子学习，告诉他什么是对什么是错，怎么样做才是最棒的。4、多表扬，多发现他的闪光点，当他某节课坐的端正时，当他把一个字写的有进步时，我会在班里及时的表扬他，让其他小朋友向他学习。慢慢的马华男进步了。现在成绩优秀，上课再也不爱说话和同学打闹了。而且成绩优秀。我的思考作为班主任，经常找他们谈话，交流，耐心地辅导。经过一段时间后，你就会发现，原来他也是一名好学生。而且会越来越棒！董艳2014-1-10第二篇：教育案例新改张艳芝教育案例春风化雨扬帆起航——“爱的教育”教育案例五大连池市和平镇中心小学张艳芝时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经二十八个春秋，让我对教师这一职业有了更深刻的理解；教书育人不能没有爱，爱的教育不能没有艺术和教育的智慧，只有融入教育智慧的师爱才能是对学生真正的爱。爱是教育的魂，没有爱就没有教育。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。而我认为班主任工作的秘诀就是“师爱”，这种爱有一股巨大的力量。一、爱源于了解爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。因此，为了了解学生我经常我经常进行家访，课间经常深入班级和他们聊天，了解学生的思想变化、家庭情况、在家情况等等。通过与学生的交谈，我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童，对于这样学生我平时总是多关心他们，让他们感受到有一种被关爱的温暖。但有时做班主任工作也有疏忽的时候，前几天我班的郑思雨同学思品作业没完成作被老师说了两句，于是这个孩子就沉不住气了，与孙老师有了抵触情绪。教育案例当我回到办公室了解到情况后，及时找到郑思雨了解原因，其实原因很简单：就是现在家里都一个孩子，而且还很娇惯，基本上想做什么就做是么，由于孙老师说她两句就受不了。我知道后就极力的开导她，告诉她老师的好意，可她的性格太倔强，一时间很难转变过来，我就与她唠了几句家常话，我从侧面了解到她是个孤独的孩子，我挺纳闷的有父母的疼爱为何是孤独的呢？我就问了一句，最近你的家里有什么事吗？她告诉我说：妈妈与爸爸感情不和经常吵架，妈妈离开家外出打工了，每天回到家里冷冷清清的，爸爸经常在外面干活，也不关心我。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了，本应享受母爱的时刻却变得孤单。于是在班级里我就经常问一问她课堂上表现多关心她，课下经常聊天，力争走进她的心灵，在我和孙老师的教育下，她终于转变了态度，上课能够认真听讲，学习上也比较刻苦努力。二、爱源于用心师爱应是公平的，但有时也会对某些同学格外关心。现在我班就有两名让我特别关心的同学，因为他们是我的“左膀右臂”。一名叫李源，他先天耳失聪，八岁时做了人工耳蜗，但由于用了几年后效果不好，所以我把他放在了讲桌左边。即使这样有时也听不清，做练习时要特别注意，看他是否明白了，不明白再单独讲一遍。低年级时由于年龄小，想得少，每天有说有笑，天真活泼。但是，随着年级的升高，教育案例年龄的增长，自己的口语不够清楚，怕同学耻笑，越来越不爱说话了。看到他这种自卑情绪，我每天下课与他聊天，讲一些身残志坚的名人故事；讨论：受不受人尊敬关键是什么？抓住他的闪光点，进行鼓励。如：学习认真，字写得好，各科老师经常在办公室表扬你；你的绘画得到美