落叶跳舞教案（★）.docx

落叶跳舞教案（★）

第一篇：落叶跳舞教案落叶跳舞教学设计教学目标：1.掌握树叶粘贴技法，丰富学生专业表现方式；2.①利用绘本内容的丰富形象生动，通过观察激发学生学习兴趣；②课堂中采用小手游戏激趣，让学生感受生命个体与自然的关系；③利用学科互通性，将数学学科“加减法”有效用于绘本技法表现学习中，有效降低了技能表现难度。3.通过对树叶的观察和再利用，培养学生热爱大自然，热爱生活，感受生命的力量，引导学生关注自身的幸福感，体会快乐的心情。教学重点：理解并掌握树叶粘贴画的基本技法教学难点：运用树叶进行拟人化的处理和修饰教学过程：一.师生问好二.新课教授：同学们老师今天给你们带来了一本书，书的名字叫做《落叶跳舞》。翻开书的第一页，他是谁？他在干什么？你从哪里看出来他在跳舞？就让我们一起走进故事来看看它为什么在跳舞吧！（沙沙沙，起风了……——我们是奇妙的落叶呀）师问：他们奇妙在哪里？不一样在哪里？怎么做的？那么在数学课中我们把这种学习方法叫做？（静悄悄的冬日树林，我们欢快地起舞）师问：你们从哪里看出来这是冬日的树林呢？后面的树是怎么做的呢？如果是你，你还会用叶柄的部分做什么呢？（悠悠地飞起来，自在地滑下去）互动：小手就是树叶，自由比划，感受树叶的乐趣（转啊转，转圈圈，慢慢地停下来）师问：谁来模仿一下他们的动作？翘起的腿是用什么方法制作的？那么帽子又是用什么方法做的呢？（冷冷寒风中，我们热烈的跳舞）师问：叶柄我们还可以做什么？（忽——地飘向远方，突然静止，层层叠叠聚起来，哗——地散开去）互动：小手游戏（乘着强劲的风，冲上天空）师问：（模仿）他们是以怎样的动态冲上天空的？（咯咯咯，笑着转起来，笑嘻嘻，摇摇摆摆）师问：看他们都像谁？（原来我们是奇妙的落叶呦）师问：他们好快乐啊！为什么快乐？（引导学生关注自身的幸福感）老师刚刚和同学们观察了很多用树叶的加减法做成的树叶宝柏，他们活泼可爱，造型奇特，生动有趣，那么同学们想不想也用树叶的加减制作方法来制作一个树叶小作品呢？三.作业要求:1.采用树叶的加减制作方法，制作一个树叶作品;2.作品形象生动，造型奇特；3.安全使用剪刀，保持室内卫生。第二篇：落叶跳舞案例课例题目：落叶跳舞——综合实践活动教学案例一、教学内容：落叶跳舞——综合实践活动教学案例二、教学目的要求：1、发挥学生的想象力，能制作落叶跳舞的图画书。2、喜欢秋天的花、草、树木，感受它们的美。3、培养学生真爱生命，感受落叶的生命常在。三、教学重点：能利用落叶制作各种图案表达心中的向往。教学难点：落叶易脱落破碎，制作过程难，要细心和耐心。四、课前及材料准备1、学生在家长的协助下收集落叶，欣赏由树叶制作的各类艺术品。2、准备好胶水、蜡笔或水彩笔、A4铅华纸数张以及照相机一架。3、教师预先制作落叶图，准备一本图画书——《落叶跳舞》。4、带领学生参观兰秀博物馆里的各种根雕艺术品和几种名贵的植物。五、教学步骤（一）欣赏导入（课件出示）1、欣赏各种各样由树叶制作的各种艺术品（各类标本）。2、了解各种树叶名称和形状。（二）师生共读图画书《落叶跳舞》。1、教师讲述落叶跳舞的故事2、学生边听故事边欣赏图画，感受落叶跳舞的栩栩如生。（落叶在无风和有风的时候的样子，跳独舞和群舞的时候的状，高兴和不高兴时候的表情等等。）3、讨论交流，如果让你来制作这样的图画书，你们想怎么做？让落叶扮演什么主角？（三）实践（实训）指导1、全班学生分成六个小组，每组六人，选好1号和2号组长，负责分工整理工作。要求合作团结开心互相帮助。2、确定故事的大概主题方向，每人或者多人合作一张落叶图画书。要求给树叶装饰，画上眼睛等，使树叶变成生命体。最好配上简短的文字，使其成为一个连贯的故事。3、教师巡视，指导并帮助学生制作落叶图画书。4、展示，交流，评奖。六、拓展教学1、用照相机记录学生的劳动成果，制作成课件随时可以观看。2、挑选比较好的几张粘贴到教室的主题墙壁上进行展示。3、讨论落叶除了可以制作图画书，还可以做什么?4、除了落叶，大自然里还有哪些东西可以做你想要做的东西？比如，贝壳类、水果皮„„5、制作一张海报，把可以想到的都写到海报上，为学生的能力发展提供醒目的引导。6、秋天到了，我们校园有桂花飘香、秋叶飘落的美景，让学生到户外更好地感受秋天。七、小结或反思（一）从教学蓝本反思《落叶跳舞》是一本图画书，“沙沙沙，起风了，在冬日寂静的树林里，一群落叶在快乐地跳舞„„”这综合实践活动课以图画书《落叶跳舞》为蓝本，通过故事的形式触动学生学习的兴趣，用实物剪贴的落叶形态各异，表情丰富，像魅惑的精灵，带出作者心中丰盈的诗意。教师就是被这样的落叶深深地吸引，重拾童年的梦想而选中了作为综合实践课的素材。而我的学生也恰恰喜欢这样的落叶。每当秋风起，学校的操场上落叶飞舞，我和我的学生都会情不自禁弯下腰拾起几片