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蒙一班五大领域教育教学目标

第一篇：蒙一班五大领域教育教学目标蒙一班五大领域教育教学目标2011.9—12——社会领域：1、在参与丰富多彩的节日活动中，初步渗透感受节日的快乐。2、在日常生活中引导小班幼儿能够分辨明显的对与错。3、引导幼儿吃东西的时候懂得分享，并养成不挑食的习惯。4、知道遇到困难请成人帮助，在生活和游戏中知道自己的年龄与性别——语言领域：1、学习倾听故事情节，能找到与故事中的图片相对应。2、小班幼儿能复述故事的主要情节；中班幼儿复述故事。3、培养幼儿爱惜图书的意识，教给幼儿学会边翻边看图书。4、能在生活和游戏中引导幼儿基本回答别人提出的问题。——健康领域：1、培养幼儿主动要求大小便，引导幼儿便后洗手。2、进餐时可以在安静愉悦的进餐音乐中愉快进餐。3、做到不挑食不剩饭，养成细嚼慢咽的好习惯。4、午睡教给幼儿有序的穿脱衣服放在固定的地方。5、知道身体不舒服的时候可以告诉成人。6、引导幼儿在上下楼梯时候不拥挤。——科学领域：1、激发幼儿对春天的的情感，对植物的兴趣。2、引导幼儿按颜色、大小两种属性对几何图形进行分类。3、通过比较确定两个物体之间的差异：长、短、宽窄、高矮、大小。4、在生活中感知刮风下雨等现象，并能用其他方式进行描述。5、在蒙氏活动的基础上认识花鸟鱼虫等日然生物植物。——艺术领域：1、学习体操，陶冶情操，让更多的幼儿感受到幼儿园勃勃生机。2、引导幼儿用废旧材料进行制作按照简单的图形组合为成品。3、引导幼儿学习橡皮泥的基本功制作。勿将彩泥放入口中。4、能够音调准确节奏正确的演唱歌曲，有初步的情绪表现。5、鼓励幼儿为熟悉的歌曲改变歌词。第二篇：蒙氏教育的五大领域蒙氏教育的五大领域一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。4、建立几何图形意识，自由拼组。5、培养幼儿审美能力。6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。三、语言教育1、培养幼儿认读能力。2、培养幼儿书写能力。3、培养幼儿听、说能力。4、欣赏文学能力。5、培养幼儿早期阅读。6、培养幼儿良好的思想道德品质。四、科学文化教育1、培养幼儿爱科学的情感。2、培养幼儿掌握认识事物的方法。3、培养幼儿的好奇心、求知欲。4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。5、学习民族文化，培养民族自豪感。五、日常生活教育1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。3、引导幼儿学习礼貌用语。4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。5、培养幼儿初步的自控能力。6、培养幼儿交往、合作意识。7、培养幼儿健康的情绪、情感。8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。1、培养幼儿初步的数量概念。2、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力，判断能力。3、进行加、减、乘、除运算。4、学习空间、时间概念。5、学习守恒。第三篇：蒙氏教育的五大领域蒙氏教育的五大领域一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。4、建立几何图形意识，自由拼组。5、培养幼儿审美能力。6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。三、语言教育1、培养幼儿认读能力。2、培养幼儿书写能力。3、培养幼儿听、说能力。4、欣赏文学能力。5、培养幼儿早期阅读。6、培养幼儿良好的思想道德品质。四、科学文化教育1、培养幼儿爱科学的情感。2、培养幼儿掌握认识事物的方法。3、培养幼儿的好奇心、求知欲。4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。5、学习民族文化，培养民族自豪感。五、日常生活教育1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。3、引导幼儿学习礼貌用语。4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。5、培养幼儿初步的自控能力。6、培养幼儿交往、合作意识。7、培养幼儿健康的情绪、情感。8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。第四篇：五大领域及教育目标五大领域及教育目标一、健康领域教育目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保障常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。二、语言领域教育目标：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能完整、能清晰地说出自己想表达的事；4、喜欢听故