衍纸画作品征集活动方案（汇编）.docx

衍纸画作品征集活动方案（汇编）

第一篇：衍纸画作品征集活动方案衍纸画作品征集方案各年级作品要求：一年级：衍纸扇子画。用衍纸对扇面做装饰，用衍纸制作动物、植物均可，扇骨长度不小于20厘米。二、三年级：衍纸花卉画。规格A3卡纸，并用中空立体画框对作品进行装裱。四年级：衍纸瓶子画。用衍纸对瓶子进行装饰，瓶子选用造型独特的酒瓶，酒瓶高度不小于20厘米。五年级年级：衍纸动物画。规格A3卡纸，并用中空立体画框对作品进行装裱。七年级：衍纸国画。山水、花鸟均可，规格A3卡纸，并用中空立体画框对作品进行装裱。八年级：衍纸人物。人像，京剧人物，规格A3卡纸，并用中空立体画框对作品进行装裱。和硕县第一中学2018年7月9日第二篇：衍纸画社团活动方案滑县新区实验小学手工社团活动方案手工衍纸社团，在于培养学生对艺术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、运用手工绘画的整合，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工衍纸社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过社团活动，使学生的艺术特长和创造力得到更好的发展，进一步了解衍纸画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每大周双日下午最后一节进行活动，小组成员必须准时到达四楼手工社团2教室。3、社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与衍纸画学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的衍纸画常识。2、结合教学内容，作品以手工绘画结合为主进行教学，在教学生逐渐掌握衍纸画知识和技能。3、给学生自己创作作品的时间和空间。四、采取的措施：1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。精品社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的作品展览会，展示学生的学习成果。第三篇：衍纸画课程纲要第一部分前言传承文化，衍伸特色（一）源于衍纸艺术独特的魅力衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。（二）源于学校特色发展的需要近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。（三）源于学生综合提高的需要苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的2在启发引导学生想象创作中，指导学生学会构图布置，并鼓励学生展开想象，丰富作品内容，用绘画衍纸语言尽情表达内心情感。第四部分课程实施建议一、教学建议1.坚持面向全体学生的教学观尊重每一个学生学习衍纸画的权利，关注每一个学生在学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。2.积极探索有效教学的方法明确“以学生为本”教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心谋划和设计，提高学生衍纸制作的教学效率。3.营造有利于激发创新精神的学习氛围营造宽松的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用多种媒材创造性地加以表达，解决问题。4.多给学生感悟衍纸画作品的机会遵循学生的成长规律、审美规律和衍纸画学习规律，有效利用各种衍纸画课程资源，向学生提供感悟衍纸画作品的机会，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法，积极开展探究、讨论和交流，鼓励他们充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。52.采用多种评价方式评价衍纸画作业鼓励采用学生自评、互评、教师评价以及座谈等方式对学生的衍纸作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或