表演 教案.docx

表演教案

第一篇：表演教案《如何运用心理技巧组织舞台行动》教案一、课题如何运用心理技巧组织舞台行动二、教学目的要求1．了解舞台行动.2．熟悉如何运用心理技巧组织舞台行动。三、教学内容要点1.镜头前、舞台上演员的注意力2.镜头前、舞台上演员的想象是人物行动的生命力和翅膀3.内心视象和心象4.5.四、重点、难点重点：了解心理技巧难点：运用心理技巧五、教学方法和手段XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX六、主要参考书目和资料教材：林南枝：《旅游市场学》，天津：南开大学出版社，2000年8月第2版。参考书目：1．魏成元，王红．旅游市场营销．北京：中国旅游出版社．2007年8月第1版．2．赵西萍．旅游市场营销（第二版）．天津：南开大学出版社，2005年3月第2版．七、课堂教学第一节XXXXXXXXXXXX（一）复习提问XXXXXXXXXXXXXXXXX（二）讲授新课（含其间的讨论、练习、实作、问答等）XXXXXXXXXXXXXX（三）课堂小结XXXXXXXXXXXXXXXX（四）布置作业或思考题XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五）课后分析XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(以下同理……)第二节XXXXXXXXXXXXXX第二篇：表演教案影视表演专业（演员表演艺术技巧）第一节演员表演艺术表演的实质1“三位一体”。指创作中创作者、创作工具、材料及创作的结果——形象都统一于演员自身。这一基本特性产生出演员创作中的“双重生活”、“双重人格”以及“演员与角色矛盾的统一”等。2“三个统一”指演员创作的艺术境界，优秀的表演必须达到三个统一，即演员与角色的统一；艺术与生活的统一；体验与体现的统一。3“三种素质”。好演员必须具备理解力、想象力、表现力三种素质。演员要塑造好人物形象，必须具备对生活、对人的较深刻的理解能力，必须具备分析剧本和角色的能力，必须具备对艺术、对人及人性较深刻的理解能力，否则表演会不准确或流于肤浅。4“三种能力“。指演员对表演这门艺术掌握的三方面的功力。A、是基本功、基础训练，指斯坦尼斯拉夫斯基关于表演的元素训练、各种小品的训练及形体、语言方面的训练，以便掌握演员艺术创作的自我感觉，创造出艺术的第二天性。B、是一套塑造人物形象的创造方法、包括理解人物、体验人物、体现人物的创作道路，性格化与“化身”的本领。C是创作中的思维与观念。必须有正确的创作思维模式与创作观念，才能塑造具有时代气息、受当代观众欢迎的艺术形象，包括电影的观念，当代的观念，也包括艺术传统的规律与观念，宏观观念的落后与偏颇都将导致微观艺术创作中的陈旧与失误。近年来，人们在银幕表演的研究中都十分重视创作思维模式与创作观念的探讨，不少演员在创作中尝试到观念转化的甜头。5、“创作的三步进程”。指人物形象塑造中所经历的“理解人物、体验人物、体现人物”的三个阶段。第二节表演的基础训练任何艺术都有它的基础训练。表演是一门科学、一门艺术，同样有它的艺术规律和创作方法。表演的诸元素。1、注意力集中：整个精神和形体天性的完全集中。只要演员在舞台上真实的动作，真听，真看，真感觉，就能逐步寻找到正确的舞台自我感觉。一切运动的组织原则，节奏贯穿表演过程中一种交替出现的有规律的现象，在一般指内、外部动作的强弱、长短、张弛等。速度一般指内、外部动作的快慢、是节奏的构成部分和外在表现之一。两者有区别又不可分割。10、动作的艺术和艺术的动作动作的特点：（1）动作是在规定的情境的制约下，为完成既定的任务而进行的心理、形体的活动。（2）动作具有两大特征：一是由意志产生的，一切动作都是产生于意志与愿望；二是有一定目的，任何动作都有它的目的，而目的是为了改变该动作的对象。构成舞台动作的三要素做什么——任务为什么——目的怎么做——适应第三节表演的基础练习一、消除紧张与放松肌体、解放天性练习（一）“木偶练习”（二）放大与缩小练习二、想象物的动作练习（无实物动作练习）无实物动作练习的要求（1）选择具有外部特征和较复杂程序的动作。（要求学员将动作分解为若干个小动作、若干程序）（2）注意力高度集中，做到真实、细腻、准确，有信念、符合逻辑顺序。并通过反复练习，达到动作自如的“下意识状态”。（3）展开艺术想象，并使练习具有细节与生活情趣。无实物练习的题例：包饺子洗衣服炒鸡蛋擦玻璃生炉子抓鸟缝衣服无实物练习动作分解程序案例：点燃火柴抽烟1、2、3、摸到口袋里的火柴抓到火柴盒，把它从口袋里掏出来为了抽开火柴盒火柴不会掉出来，把火柴盒面朝上拿着五、动作+规定情景+动作三要素练习1、2、3、把椅子、桌子、各种物件从一个地方搬到另一个地方去找到这个我在你没看见时藏起来的小玩意儿数一数家具或小物件的数目在如下的“假使”和从中合乎逻辑地引伸出来的规定情