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西闫一中八年级期中考试工作总结

第一篇：西闫一中八年级期中考试工作总结西闫一中八年级期中考试工作总结八年级组全体科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就八年级前半学期的教育教学工作做以下总结：一、优势和成绩我们八年级全体教师工作态度端正，能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生，注重分层教学，尝试运用新教法，激发学生学习兴趣，体现新课改精神。我们八年级的班主任老师能做到关爱学生，善于与学生沟通，做好学生的思想教育工作，对他们进行理想教育、目标教育，文明礼仪教育和感恩教育，加强常规管理，富有特色，收效较好。例如班级成立纪律、学习、卫生等监督员，随时监督，及时报告，多种方法予以教育，收效显著。八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比以前较懂事听话，能遵守学校各项规章制度，上课时间能保持一个较好的秩序。同学之间和睦相处，互相关爱，晚上及时就寝。参加学校各项活动比较积极，各项工作都能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都比较彻底。形成了的较好的班风和学风。在成绩方面，这次中考中，八年级共进行了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测，总分为800分，参加检测的人数为203人，最高分765分，最低分157分。720分以上的有14人，占总人数2％，其中八（1）4人八（2）2人八（3）,人八（4）1人八（5）2人八（6）2人，640分以上的共75人，占总人数37％，及格水平170人占总人数84％，前50名一班11人，二班12人三班9人四班5人五班5人六班9人，不及格水平有34人，占总人数14％.语文及格率97％高分率78％平均分84分，数学及格率60％高分率26％平均分61.24分，英语及格率75％高分率40％平均分69.41分，物理及格率57％高分率19％平均分60.84分，历史及格率75％高分率35％平均分69.86分，地理及格率71％高分率42％平均分70.24分，政治及格率96％高分率80％平均分85.02分，生物及格率92％高分率64％平均分80.20分，其中数学历史地理都以二四五班较差。二、问题分析1、期中考试中反映出的问题尖子生人数较少；后进生人数较多，各班好中差学生分布不均匀，两极分化严重。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看，大部分学科的优秀率低。反映出我们教学工作的不足，平时教学中，对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力不足。此外，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。2、部分学生基础差，学习的主动性差，学习习惯差。我们八年级还存在着很大一部分基础薄弱。学习吃力的学生，他们对学习丧失信心，上课走神，下课嬉闹、作业靠抄，书写潦草、敷衍了事，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字识记，古诗词默写等，理科中的基本计算，文科历史政治地理学科知识的识记等。学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主，不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。3、部分学生不想也不会动脑经，不会思维，学习方法不当，成绩有待提高。4.在管理方面，很多班级学生有上课迟到现象；各个班级的学风建设有待加强。同一班级不同老师上课的效果不一样；说话做小动作的人相对较多。个别老师上课对学生纪律要求力度不够，学生较吵；个别老师缺少主人翁的意识，不能形成一种教育的合力。教师责任心还需加强，个人业务水平有待提高。三、整改措施1、各科教师要查找自身的不足和问题，有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的平台。改进学习方法，提高学习效率，全面提高学生的学习成绩。2、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。对差班的学生，在课堂教学中要降低难度，要以最基本的知识和最基本的训练为主。3、根据实际情况，把优秀生的培养作为年级组班主任、科任老师的首要任务，通过优秀生的上进带动后进生的转化。有了良好的教风、学风作保证，只要适时鼓励他们，同时班主任利用班会时间教给学生科学的学习方法，通过科学管理、适宜方法、严格训练，缩小差距应该只是时间问题。4、加强落实力度，加大随堂考的力度，使得每名学生在教师