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西六支中学落实

第一篇：西六支中学落实西六支中学落实“减负”十项规定工作自查报告为了更好地贯彻落实晋中市教育局《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的十项规定》，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，有效配合义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校对减负工作进行了自查，现将我校的自查情况汇报如下：1.初中学生在校时间是多少？我校学生在校学习时间没有超过8小时，早上上课时间没有早于7:30。根据学校实际和季节，合理安排午休1小时，保证中学生睡眠时间不少于9小时，严格执行教育局统一修订的作息时间。2.初中学生教辅资料使用情况如何？我校严格按照“学生自愿、无偿代购、一科一辅”的原则，按照市教育局从《山西省教辅材料评议推荐目录》中推荐选用的《晋中市教辅材料推荐选用目录》，选用征订教辅资料。严禁学校和教师以任何形式向学生推荐、推销《目录》之外的其它教辅材料。3.学校课程如何进行设置？我校严格按课程设置方案开全开足各类课程。坚决执行“三不准”要求：不准随意增减科目；不准随意增减课时；不准挤占艺术类、体育类、综合实践活动、地方课程、校本课程等课程课时。我校组织阳光体育运动1小时、体艺2+1、科技、社会实践活动等，为学生提供丰富多彩的学习生活。4.学校如何安排教学进度和难度？严格按照国家课程标准组织教学，不随意加快教学进度，不随意拔高教学要求。5.学校对学生布置的作业量是否适量？初中一、二年级每天完成家庭书面作业不超过1.5小时，初三不超过2小时。所有作业为教师自主设计、合理布置、全批全改，由教导处抽查。严禁给学生布置午间作业。提倡布置阅读性、探究性以及体验性的课外作业。6.学校考试次数和难度怎样？初一、二以校组织期中、期末考试。学校不组织月考周考，考试内容不超过课程标准；不把考查科目作为书面考试来进行。7.学校对评价方式怎样进行改革？学校在评估考核中，把学生品德发展、身心发展、兴趣特长、学业负担情况与学业发展水平同等纳入评估体系。学校对教师业务绩效考核，突出“轻负担、高质量”的理念，把所教学生的课业负担作为考核的重要依据，减少考试成绩的评价比重。积极完善对学生的评价办法，全部实行“等级加评语”评价方式，多用鼓励性评语，重点完善学生综合素质评价体系和操作办法。学校和班级不公布学生的考试成绩与排名。8.学校和教师是否有节假日补课现象？学校和教师不组织学生在寒暑假、双休日、节假日、课余时间在校内以任何形式、任何名义进行补课，也不以任何名义和形式借用校外场地进行补课，更不以节假日补课为名向学生收取费用。在职教师工作日、节假日期间没有进行有偿补课和有偿家教，没有暗示或要求家长和学生在课外补习文化课程。9.学校是否建立监督机制？学校已设立举报电话，在校门口醒目位置向家长和社会公示。10.学校是否建立问责制度？学校对违反“减负”规定者，严肃查处，并追究相关人员责任。对违规教师予以通报批评，取消评优资格。西六支中学2014.4西六支中学落实“减负”十项规定工作自查报告西六支中学2014.4第二篇：西六支中学学校吃拿卡要自查报告西六支中学关于整治“吃、拿、卡、要”等问题自查报告为认真贯彻落实上级关于整治“吃、拿、卡、要”等问题，创优发展环境的文件精神，切实做好学校专项整治和廉政建设，解决“吃拿卡要”等破坏发展环境的突出问题，维护教师良好形象，全校开展了整治“吃拿卡要”自查自纠活动。我校共有教师21人。根据要求针对现状我校进行了认真细致的自查：一、检查主要内容1、自查学校公示情况。针对有关招生、学籍管理、收费和贫困生资助等进行重点检查，针对教师聘任、职称评定、评模评优、资格认定等各项工作也进行排查公示。2、调查教师工作情况。对学校、教师职责范围内的事项，是否有推诿扯皮、敷衍塞责等行为。3、自查学校是否存在乱收费、乱办班、乱发资料现象，是否有“吃、拿、卡、要”等不良行为。二、存在问题：1、理论学习不够。虽然我们对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及总书记的讲话精神进行了学习，但学习不够深入，理解不够透彻，一般通读多，重点精读少，没有完全真正掌握理论的精髓和实质。2、创新精神不强。虽然自己能够勤奋工作，严以律己，踏踏实实按照要求做好工作，但对工作中的新形势、新情况、新问题研究分析不够，缺乏深入思考和应有的政治敏锐性和洞察力，处理问题和完成工作任务按部就班，没有创新精神。4、服务意识不浓。有时教师感觉工作既辛苦繁忙又枯燥乏味，工作热情有所减退，导致领导安排什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，服务工作的意识还需进一步加强三、整改措施通过排查，使我们更加清醒地认识到存在的问题，也更加增强了改正错误、提高思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我们决心从以下几方面进行改进：1、努力加强理论学习。积极组织