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西北师范大学2006年普法教育工作总结

第一篇：西北师范大学2006年普法教育工作总结西北师范大学2006年普法教育工作总结2006年是“五五”普法的开局之年。西北师范大学发扬依法治校、依法育人的办学特色和优良传统，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，牢固树立和落实科学发展观，按照提高依法执政能力和构建社会主义和谐社会的要求，紧紧围绕党和国家工作的大局与学校的中心工作，深入开展法制宣传教育，进一步提高了广大教职员工的法律意识、法律素质和全校法治化管理水平，推进了依法治校工作，为构建和谐校园，促进学校的改革发展提供了强有力的保证。按照“普治并举、以用促学、重在实效”的原则，我们坚持将普法宣传教育和依法治校理念渗透到学校办学的各个方面，贯穿于育人工作的全过程，从学校工作特点和建设发展的实际出发，结合中央和省市的工作部署及学校的重大工作安排，面向广大党员干部和师生员工，大力开展普法宣传教育，努力实现由提高法律意识向提高法律素质的转变；不断提高依法治校管理水平，全面实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，学校的各项事业保持了全面、协调、持续发展的局面，在人才培养、科学研究、服务社会等方面做出了重要贡献。2006年我校普法宣传教育的主要工作为：一、提高认识，加强领导，强化保障学校党委始终高度重视普法和依法治校工作，在工作中坚持“高标准，严要求，重实效，创一流”的思想，努力使普法教育工作在原有基础上有新的更大的提高。一是强调“三个到位”即思想认识到位、工作方法到位和领导投入到位。二是进一步建立健全工作机构、工作体制和运行机制，保持了党委统一领导、党政齐抓共管、强化民主监督、全员共同参与的工作局面。三是进一步加大对法制宣传教育和依法治校工作的投入，强化保障措施。二、加强法制教育，提高法律素质学校始终把法制宣传教育当作一项长期的重要任务来抓，不断充实和完善法制教育制度，使这项工作逐步走上制度化轨道。一是学校根据实际情况，将法制宣传教育纳入学校党委《2006年宣传思想工作安排意见》并专门制定了年度普法工作计划。二是健全普法学习制度。校院两级中心理论学习小组和教职工利用政治理论学习和党团组织生活时间学习有关法律法规，学生在上好《法律基础》必修课的同时，充分利用党团活动时间，学习相关的法律法规知识，并将之作为考试课程载入学生档案。学校各部门不断深入开展专业法学习，学校“五五”普法领导小组办公室组织学习了《宪法》、《反分裂国家法》、《中华人民共和国公务员法》、《高等教育法》、《行政许可法》；工会、离退休党委组织学习了《老年人权益保障法》、《妇女权益保护法》、《婚姻法》以及计划生育各项法律政策；科技处组织学习了《专利法》、《知识产权法》；学校办公室组织学习了《保密法》、《档案法》、《中华人民共和国行政诉讼法》；武装保卫处组织学习了《中华人民共和国集会游行示威法》、《消防法》等法律法规。通过学法、守法、执法的法制教育，丰富了教育内容，提高了教职工守法的自觉性，营造了领导依法治校、教师依法施教、干部依法管理的良好育人氛围，维护了学校的合法权益。三是建立学法考核制度。学校对每个部门法律知识的考试、考核情况都予以记载，把各级干部的法律知识考试成绩和依法管理服务的表现作为晋职、晋级、奖优惩劣的重要依据。四是分层次、抓质量，实现法制教育系统化、正规化。坚持作到三个结合：即自学与辅导相结合；集中辅导与分散宣讲相结合；学习、观摩与讨论相结合。五是充分发挥宣传阵地作用。在校报、沟通无限网站、广播站、电视台、新闻橱窗等校园媒体上宣传学校普法开展情况，形成良好的法制宣传环境，使师生受到良好的法律熏陶。三、强化措施，推进学校工作纵深发展一是进一步健全完善并全面落实与党和国家的法律法规相统一的学校内部各项管理制度，大力深化学校内部管理体制改革和教学改革，建立健全激励机制和制约机制，全面加强了依法治校工作。同时按照《西北师范大学师德建设办法》、《西北师范大学教学科研规范守则》、《大学生手册》等一系列规章制度要求，在教师中开展“树师表形象”、在干部中开展“树公仆形象”、在学生中进行“主人翁精神”教育，强化了教职工的形象和责任意识，形成了爱岗敬业、尊师爱生、服务周到、忠于职守、尽职尽责的良好工作氛围，保证了育人方向，提高了育人水平。二是大力加强民主管理，实行民主决策。建立健全了领导班子的议事制度、工作规则，形成良好的工作运行机制，保证了党委集体领导制度的落实。凡是涉及学校全局和长远发展的重大问题，都要通过提出议题——调查论证——确定方案——协调研究——主管领导初审——党委集体讨论决定的程序；学校还重视发挥教代会、团代会、学代会职能和作用，凡涉及学校改革与发展的重大事件必须提交教代会，经过代表反复审议方可批准通