西华一高2014课改汇报材料.docx

西华一高2014课改汇报材料

第一篇：西华一高2014课改汇报材料2014年西华一高课改总结学校领导班子从我县高中教育发展的实际和学校发展的现状出发，提出了“脚踏实地，追求卓越”的办学理念，以积极、稳妥、务实的态度实施新课程改革，广大教师经过努力探索，不断反思，在教育理念、教学方式、学习方法等方面进行了大胆的改革尝试，教师的业务水平和学生的综合素质都得到了明显的提高。一、提高认识，统一思想普通高中实行新课程，是我国基础教育自建国以来最重大、最彻底的一次课程改革，对我国基础教育的生存和发展将具有重大而深远的意义。学校利用教工例会、领导班子会、班主任例会、业务学习会以及各种教研会，广泛宣传发动，让教师解放思想，更新观念，提高认识，使每位教师的思想都统一到学校推进的新课程改革之中。学校还积极组织各年级教师认真学习贯彻《普通高中课程方案》和各学科《课程标准》，并要求写出各自的心得体会和思想认识。以上两项工作为我校课改顺利推进提供了坚实的思想和理论基础。二、加强领导、明确责任学校成立了课改领导小组和课程小组。领导小组组长由商应林校长亲自担任，副组长由王剑云副校长担任，组员由刘正良、何源、刘振然、段明豪、窦风光、郑克太、武付彦、张志伟等领导同志担任。九大课程小组包括语文组、数学组、英语组、物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组等。领导小组负责课改的决策，协调和实施。课程小组各自分工明确、职能具体，有效发挥其计划、组织、1实施、检查、反馈、评改功能，为课改实验提供了组织保障，确保了课改实验的顺利进行。三、学校采取“引进来”、“走出去”的方法，大刀阔斧地进行课程改革。为了加快课程改革步伐，尽快取得课程改革成效，学校一方面请课改开展较早的外地专家学者、一线教师到我校介绍经验、传经送宝，让老师们学有方向，赶有目标；另一方面我校多次组织老师到焦作永威学校、衡水高中等外地先进学校学习、听课，使老师们感受课改新气息，接受课改新思想、新观念，学习课改新方法，把握课改新脉搏。我们派大批骨干教师、课改精英三赴焦作永威，西峡、两上河北衡水，进行实地考查学习，认真听他们的赛课教学，参与他们的评课活动，与他们的课改先进教师进行交谈，学习他们的先进经验。教师从外地考查学习归来，立即付诸课改行动，举行赛课活动，教师必须抛弃过去陈旧的教学方法，实施“先教后学，当堂训练”及三疑三探的西峡模式。各科教师全员参与赛课活动，一人讲课，同头课教师必须全部听课，课后当堂进行评议，听课教师每人必须发表自已的意见，不能只讲优点，一定要找出缺点和不足之处，提出自已的改进意见。教科研处组织听课、评课活动，全程纪录教学过程，对赛课结果进行总结、考评，并记入教师教学档案。四、加大投入，构筑平台“工欲善其事，必先利其器”。学校为确保课改工作的顺利实施，在经费困难的情况下，把一年级教室全部装上最先进的多媒体机，二三年级部分教室装了多媒体，同时又装备了两个高水平、高标准的现代化赛课教室，为学校课改工作的顺利推进构筑了硬件平台，提供了有效保障。五、注重过程，全面推进1、确立我校课改重点，全面推行赛课制度学校确定了一、二年级为课改重点级段，三年级部分推进。充分发挥一、二年级课改年级的带头作用，大力加强一年级教师配备，把部分多年来教毕业班的教师充实到一年级，利用假期，请外地课改专家到我校举办课改培训班，举行观摩教学活动，从而调动了教师课改的主动性和积极性。学校规定每人每学期至少赛课两次。教科研处每周举行各学科赛课听课教学，积极探索新课改中教师角色的转变，教师教学方式和学生学习方式的研究。教师之间通过赛课相互交流，取长补短，相互促进，既充实了赛课教师的教学理论，又提高了教师的教学技能，使课改实验向纵深方向推进。西华一高实施课改的措施：1、2013、9.23---9.28，组织一年组教研组长去“三疑三探”发源地西峡一高实地参观、考察、学习，写出心得体会和实施计划。2、2013、10、7--13：教研组长引领学科组进行“三疑三探”理论学习并初步试用“三疑三探”模式授课。3、2013、10、14--20：教研组长率先垂范，指导全学科组实施“三疑三探”模式授课。4、2013、10、21--31：全年级组初步都能运用“三疑三探”模式授课。5、从2013、11份开始，实施“三疑三探”模式赛课，逐步评出课改周冠军，月冠军，季冠军及课改实力之星。做法：1.从学校层面推出“课改促进计划”，是对课改积极分子，特别是对行动和效果都好的教师给予在评先、晋级的优惠，并给予奖金奖励。2.每周每科推选出不少于20%的教师参加学校和年级组织的课改入门课、过关课、示范课的赛课活动，评出的优胜者（5名）给予绩效加分40分和奖金100元的奖励。命名为周冠军。3.每月从每周的优胜者中通过赛课形式评出8名月优胜者，给予绩效加分60分和奖金