西泠印社 五年级上册书法第十一课（合集5篇）.docx

西泠印社五年级上册书法第十一课（合集5篇）

第一篇：西泠印社五年级上册书法第十一课第十一课集字临摹练习(三)教学目标1.了解“学而时习之”的出处和含义。2.引导学生了解颜楷不同点画形态及书写方法,把字写得端正、匀称、美观,各部分搭配合理。3.培养学生细心观察、认真书写的好习惯,以及自主、合作探究的精神。教学分析1.教材编写分析《集字临摹练习(三)》是五年级上册第三单元的第四课。本课板块包括“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分在前两个单元已做过集字练习,学生对横幅、条幅的书法形式已经有所了解,本次集字练习的作品字数有所增加,为的是能让学生学会协调字与字的关系,逐步学会书写字数较多的集字作品。2.重点难点分析重点:理解“学而时习之”的字形结构。难点:集字创作时把握好字与字的关系。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台、示范作品等。板书设计集字临摹练习(三)学而时习之教学流程一、导入新课1．整体感知：用幻灯片出示“学而时习之”，请学生说一说这句话的意思。2．学生讨论，教师总结。出是本课课题：集字临摹练习(三)二、学习新知1.集字解读(1)出示“学而时习之”五字,请学生观察、讨论这五字中些笔画比较难写。根据学生回答,单独练习横折的写法。(2)学生察分析五个字的书“学”字中间宽面”字字形扁个纵向笔画的间距要匀称“时”字左窄右宽右部横画间距均匀,长知、曲直均有变化习”字上横下纵,笔画横细竖粗,间距均匀少”字左缩右伸横撤笔断意连,捺画伸展(3)教师运用投影仪示范书写(或播放相应视频)。(4)学生临写,教师点评反馈。发现有比较优秀的作业,可及时进行展示、点评。2.作品欣赏(1)出示横幅和条幅作品,欣赏并说说书写作品时的注意点。教师总结:正文的字大,落款的字小。正文字的大小整体均衡,又有变化。“学”字笔画多,在作品中的字形可以写得略大“而”字笔画少,字形较小。“时”字的结构要紧凑,左右不可分太开。“习”字上面部分宜偏。“之”字捺画伸展。三、学生临写1.分发事先准备的宣纸。2.教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地的折法和留白等。3.学生创作,教师巡视指导,重点检查学生字的大小、布白是否协调合理。四、整理延伸1.学生互评,提高欣赏水平。让学生分小组进行推荐作品展示,集体欣赏,点评,教师在评价标准上做些适当引导。2.举办班级的书法展,展出今天临写的“学而时习之”。3.布置拓展作业:请学生从《多宝塔碑》中集字书写“夜静春山空4.清洁、整理学具。第二篇：西泠印社五年级上册书法教案五年级上册《书法练习指导》教案第一单元第1课运笔的提按教学目标：1.学习运笔提按的写法。2.了解不同书法家运笔的提按变化特点。教学重点与难点：写好提按教学过程：一、激励导入我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、学习“提”和“按”提按是学习书法极其重要的技巧，可以说每一个笔画的书写都离不开提按。正确运用提按，能写出优美的笔画。楷书的起笔、行笔、收笔过程，提按转换丰富。1.观察提按的变化，发现区别教师出示：（1）轻按起笔；（2）折笔向右按笔下行；（3）渐行渐按；（4）向右下重按：（5）向又渐提渐行：（6）快提后收笔。2.练一练临写下面例字丈女久教师讲解；学生练习，教师相机指导。3.找一找比较不同书法家运笔的提按变化特点，以“之”为例。柳公权褚遂良欧阳询赵孟頫三、总结连续不断，持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，专心致志。每天抽一定时间临摹帖，注意运笔的提、按，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。四、作业完成书法练习五、教学反思第2课我来写贺卡教学目标：1．学习写贺卡。2．了解“尊师重教”的书写规律。3.感恩教师的辛勤付出。教学重难点：学习写“尊师重