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论文：《版画教学激趣四部曲》

第一篇：论文：《版画教学激趣四部曲》论文：浅谈如何提高学生美术学习兴趣——版画教学激趣四部曲XX【内容摘要】：皮亚杰说：“兴趣是能量的调节剂，它的加入发动储藏在内心的力量，使它具有兴趣，因而使他看起来容易做而且减少疲劳。著名美籍华人科学家杨振宁也曾说过：“一个人要出成果，原因之一就是要顺乎自己的兴趣，然后再结合社会的需要来发展自己的特长，有了兴趣，苦就不是苦，而是乐。到了这个境地，工作就容易出成果。”那么，如何在版画教学中激发学生的学习兴趣呢？我做出了以下四个步骤的总结：选材激趣、制版激趣、印刷激趣、实用激趣。【关键词】：激趣、指导、了解学生、尝试孩子与版画有着某种天然的联系，在他们还不懂得什么是版画的时候，就已经会用游戏的方式进行拓印了。他们会用弄湿的小手小脚在墙上、地面拍打出许多印记，并陶醉于其中。早就有专家指出，版画的概括洗练、单纯明快的效果最能表现出孩子天真烂漫的性格，并以其媒介材料的多样、制作手段的丰富而特别适合于天生具有游戏本能的孩子。而从生理现象上来分析，版画教学在创造力的提高、动手能力的培养、以及养成学生良好的习惯方面都有着重要的作用。版画的设计和制作是对学生心智教育、动手实践的训练，对提高学生的综合素质的提高有一定的帮助。另外，初中儿童版画在用作教学中具有很大优势，归纳如下：1、制作简单，在技艺和设备条件的要求不高。2、适应性广，作品能呈现出各自的个性和艺术特色。3、趣味性强。材料使用的特殊性和活动过程的特殊性能激发学生学习的兴趣，能在较短的时间内掌握制作的技巧，创作自己较满意的作品，体会学习的快乐。4、安全、经济。材料容易购置，制作安全，有效保护学生的身心健康等。兴趣不但贯穿于版画的选材和版画的制版过程中，而且也突出地表现在版画即将完工前的印刷过程中。印制版画是制作版画的最后一步，也是辛勤的汗水即将换来丰硕成果的时刻。版画的印制方法也非常多样，有黑白油印、套色油印、套色粉印、黑白拓印、套色拓印等多种不同的方式，在版画教学中，我根据学生不同的年龄特征，以及学生的不同喜好，灵活使用不同的印制方法。美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用，但由于它对学生将来升学、谋职的影响很小，因而也最容易被学生所忽视。要使美术学科能在大多数学生心目中占有一定的地位，激发学生学习兴趣是最为关键的一环。下面就初中儿童版画教学中如何来激发学生学习兴趣这一话题，从选材激趣、制版激趣、印刷激趣、实用激趣四个方面，来总结论述在版画教学中一些切身的经验和有益的探索。兴趣是学生学习最好的老师，在学生的学习过程中，兴趣起到了极为重要的作用。皮亚杰说：“兴趣是能量的调节剂，它的加入发动储藏在内心的力量，使它具有兴趣，因而使他看起来容易做而且减少疲劳。著名美籍华人科学家杨振宁也曾说过：“一个人要出成果，原因之一就是要顺乎自己的兴趣，然后再结合社会的需要来发展自己的特长，有了兴趣，苦就不是苦，而是乐。到了这个境地，工作就容易出成果。”是啊，学生对学习有了兴趣，辛苦也就变成了快乐，枯燥也就不再乏味，那么还有什么学不好呢？美术的学习也是同样。而且，美术作为一门技能课，在学校众多的学科中所占的课时很少，再加上美术课对学生将来升学、谋职的影响微乎其微，学生要运用强大的意志力迫使自己努力去学习美术的可能性也就不大，除非是那些天生对美术就有着极大兴趣的学生。因此，美术学科要在大多数学生的心目中保有一席之地，就应该注意激发学生学习的内在兴趣。美术课与其他学科相比，最大的优势就在于教学的内容具有形象直观性，视觉愉悦性，更主要的是，美术课中学生能够通过尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。那么，如何在版画教学中激发学生的学习兴趣呢？一、选材激趣版画课在很大程度上是一门材料课，版画的版材选择非常宽泛，各种各样的材料都能成为很好的版材，而新颖独特的材料很容易引起学生学习的浓厚兴趣。初中美术教材上有《树叶贴画》、《纸板贴画》等教学内容，这些实物拼贴其实也属于版画的制版方法，因而我把这些课程内容都改成了实物拼贴版画课。此外，我还在美术教学中，尝试过用KT板、塑料板等做版材，还尝试过石膏版拓印、综合版画等版种，大大地增强了学生学习版画的兴趣。当然，材料选择要考虑学生的年龄特征和它的可操作性。如中学七年级学生可选择实物拼贴版画、实物拓印画、吹塑纸版画等容易制作的材料；八年级可选择木刻版画、石膏版画等制作要求稍高一点的版材；作为美术教师，只要课前为学生精心选择准备好制版材料，一堂课也就基本成功了一半。二、制版激趣版画的种类繁多，版材各异，制版的方法更是千差万别、数不胜数。制版的过程其实也是一个手工制作过程，初中学生大多比较活泼好动，版画制版的过程非常适合他们爱动的天性。当然，各年段学生的动手能力、造型能力存