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论晚清文化以及影响

第一篇：论晚清文化以及影响论晚清学习西方文化的先驱人物摘要纵观中国近现代历史，我们可以看到晚清的中国社会是东方各种矛盾的焦点。民族危机，阶级对抗，中华文化冲突和交融所引发的社会剧变,对晚清王朝力求救亡图强的爱国人士产生了巨大的刺激作用。在内外交困的晚清，救亡图强成为时代的主题。面对日亟的民族危机和文化危机，晚清国民中一些先进的积极分子掀起了学习西方的热潮。其中有我们所熟知的被誉为“睁眼看世界的第一人”的林则徐，以及其好友魏源，林则徐学习西方、尝试现代化的活动并不是孤立的个人活动,而是近代中国谋求国家富强的一个侧面。在鸦片战争前后,已经有相当一部分人,和林则徐做着相似的事情,他们关注、研究和介绍西方国家的情况,主张学习西方例如：严复，梁启超，孙中山，等。我将以这些先驱为代表研究闭关锁国的中国逐步引入西方文化和科技的过程以及对当时的中国的影响。（一）,林则徐对西方文化科技的学习以及对中国的影响：林则徐在鸦片战争前后,开眼看世界,了解西方、学习西方,对中国现代化进行了最初的尝试,启动了中国现代化的进程。清政府实行了闭关锁国的政策,使中国人不了解外部世界。如果不破除陈腐、愚昧的思想观念,对西方国家没有正确的认识,我们就不会有新的目标,中国就不可能主动学习西方,当然谈不上搞现代化。林则徐在这样的历史背景下走到历史舞台的前面,理所当然地肩负起特殊的历史使命。林则徐起初也不能正确对待西方文明,刚到广州时,对西方文明知之甚少,甚至有许多可笑的地方。林则徐比同时代人英明的地方在于,当他了解到事实的真相后,不是抱残守缺,固步自封,而是与时俱进,果断地与自己陈旧的思想观念决裂。他主要通过以下几种方式了解西方,认识西方：第一,直接和外国传教士、商人及其家属等交谈第二,翻译西方的资料。林则徐“日日使人刺探西事,翻译西书,又购其新闻纸。第三,指派人员打听西方国家及其商人活动的情况第四,亲自调查和考察。林则徐明确了中国在世界文明中的位置,努力让更多的中国人清醒过来,学习西方,因此,他积极向国人介绍西方情况。一是通过向清廷上奏、与清政府官员交谈、给亲朋好友写信等方式介绍西方各方面的情况。二是翻译和整理西方的资料。如前所述,林则徐组织翻译了大量的西方人发行的书报。在报纸方面,组织人员编辑了《澳门月报》;在书籍方面,组织人员整理出《各国律例》、《对华贸易罪过论》、《华事夷言》、《四洲志》等。林则徐认为,在我们落后的情况下,要抵抗侵略,保卫祖国,就必须“器良、技精”,即搞现代化,而在当时,首先就是要军事现代化。第一,引进西方先进的科学技术,发展现代化的武器装备,即“器良”和“技精”第二,建立一支能够海上作战、保卫海洋的现代化海军,提高军队人员的素质。魏源进一步发挥了林则徐的思想,明确提出了“师夷长技以制夷”的主张。林则徐对现代化的尝试,从引进西方的军事科技着手,谋求军事现代化,这有历史的必然性（二）：严复学习西方文化的历程以及他对中国的影响:一百多年前,严复所处的时代,正是封建王朝末世,民族危机深重,帝国主义列强凭借其坚船利炮,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中华民族忍受着亘古未有的奇耻大辱。中日甲午战争之后,西方列强更是肆无忌惮地瓜分中国。严复从小在老举人的私塾中接受启蒙教育,而后又跟宿儒黄宗彝熟读经史古籍,打下坚实的国学基础。进入福州船政学堂后开始接受新式教育,留学英国期间更广泛地博览西学。他通过对中国封建时代的传统文化与西方资产阶级近代文化的反复对比,既鲜明地看清了中西学之间的明显差别,又发现了中西学之间内在的会通”。他认为中西之间最本质的差别就在于自由、平等的有无。这一根本差别决定了中西之间的政治社会的不同,以至学术思想的差异。因此,他反对“中学为体,西学为用”这种将中学与西学机械割开的主张,提出要“阔视远想”,“统新旧而视其通,苞中外而计其全”,把引进西方先进的科学知识与中国优秀传统文化紧密结合,洋为中用,古为今用。严复的这种中西会通的思想,表现在他所翻译的著作中最为突出。根据严复的译文、按语和其他论文来看，严复对西方学术的理解是相当广泛而有深度的,这其中包括大名鼎鼎的《天演论》、被严复推崇为集《大学》和《中庸》的精华为一身的《群学肄言》、《社会通诠》和《名学浅说》。严复是精通国学、传播西学的大师。他才兼文理,学贯中西,著译丰富,开创了中国近代文化史的新纪元。（三）梁启超对西方文化的学习以及对国民的影响：出身晚清末年的梁启超，一生经历戊戌政变，八国侵华，辛亥革命，五四运动，中共崛起等重要历史事件，他热心政治，关心民众，有着“以天下为己任”的责任感和使命感；同时有着深厚的国学功底和对新事物的敏锐的悟性和洞察力梁启超在一个特定的历史时期登上中国的政治舞台和学术殿堂。1898年戊戌变法失败后流亡日本的梁启超，改革未果，救过心切，希望在日