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西街小学珠心算工作室方案（大全）

第一篇：西街小学珠心算工作室方案（大全）城关镇西街小学“珠心算”工作室实施方案为充分发挥珠心算名师的专业引领、带动和辐射作用，加速我校珠心算教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，促进我校珠心算教育教学工作再上新台阶新水平，特制定本方案。一、指导思想：以学生发展为本，充分调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断强化责任意识、研究意识、团队意识，最大限度发挥工作室的服务、研究、指导职能，全面落实珠心算教学的工作要点，加强教学研究和常规管理，加强课题研究，全面提高珠心算教育教学质量,打造珠心算教学特色。二、工作目标以珠心算教学为载体，更新教师教育观念，提高教师教育科研能力，锻造一支优良的珠心算教师队伍，提升教师专业水平。培养学生学习数学的兴趣，增强对数学概念的全面理解，开发学生智能，提高动手操作能力，促进教育教学质量科学持续发展。三、人员组成：珠心算工作室由珠心算名师欧宝婷老师领衔，李莉、王向宁、张亚梅等4名有志于珠心算教育事业、热爱每一位学生、有着强烈责任心的珠心算实验教师，共同组成工作室并开展学术研究活动。四、场地设施：珠心算工作室计划设在综合楼三楼，面积24平方米，购置办公桌椅4套、工作电脑4台、激光打印机1台、饮水机1部，接入电信宽带，制作工作室简介、制度板面2个，前后窗添置窗帘。预计投资31000元。五、主要工作：（一）立足课堂，落实常规。全面提高学生的珠心算知识水平和技能素质是珠心算教育的出发点和归宿。要坚持“以人为本”，始终树立“以学生为本，以学生的发展为本，以学生的终身发展为本”的教育观念，牢牢抓住课堂教学主阵地，全面加强教学方法的改革与创新，运用先进的教学手段，落实新课程标准，优化珠心算课堂教学结构，努力创设积极、活跃、动态生成的教学氛围，提高教学效果。1．备课：认真钻研教学要点，吃透每部分内容的关键点，掌握每部分内容的知识点，明确每课时的教学重点、难点，设计突破教学重点、难点的具体策略。2.课堂教学：狠抓课堂教学常规，保证珠心算课堂教学有序、高效。提倡用活动化教学吸引学生，要注意活动时的思维含量，正确处理感知操作等大量活动与数学抽象思维活动之间的关系,使珠心算教学真正达到寓教于乐的目的。（二）认真学习，提高专业理论水平。为工作室成员购买珠心算教学方面的专业书籍，要求每位成员制定专业阅读计划，通过阅读专业书籍，提高每位成员的珠心算专业理论知识，尽快提高每位成员的珠心算教学能力，并要求每位成员每月撰写一篇读书心得，通过交流读书心得，提高整个团队的珠心算教学水平。（三）开设研究课：工作室每月开展一次研讨活动，每次确定一位教师开设研讨课，其他成员参与听课和研讨。开课成员必须撰写课堂实录与教学反思；听课的成员必须撰写课堂分析或点评。通过研讨活动，及时交流各个学生的珠心算开展情况，促使整个团队共同进步。（四）进行专题讨论：在教研活动中，结合教学过程发现问题，适时开展教研专题研讨。（五）互动交流：通过珠心算教学QQ群，定期上传每个成员的读书心得和活动反思与总结，分享彼此的教学经验和收获。不定期的交流每个人的教学心得和困惑，以便及时调整教学方法和进度。（六）邀请专家作讲座：邀请珠心算教育方面的知名专家来做讲学，并不定期的到各个学校进行现场指导、交流，规范训练方法，从而提高工作室成员的珠心算教学实践经验。（七）加强科研课题的研究：确定切实可行的小课题，在提高课题研究能力的同时，辅助提高课堂教学质量。（八）进行展示活动：在工作室运行期间利用学校举行的家长会等集体活动展示各阶段珠心算教学的成果，扩大我校珠心算教学的影响力，并唤起社会各界对“珠心算”实验教学的关注，努力使更多的孩子参与到珠心算的学习中来，使珠心算学习能促进更多孩子的全面发展。（九）参加比赛提成绩：具体确定不同年级每个学期的珠心算教学内容，有针对性地开展珠心算教学，整体提高我校在市级、省级珠心算比赛中的成绩。第二篇：西街小学校园文化方案安阳柏庄镇西街小学校园文化设计方案一、前言学校文化是全面实施素质教育的有效载体，同时也是学校打造知名品牌，提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。校园的文化环境必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的文化环境在给人以美的享受的同时，以它的感染力唤起师生对美的追求，陶冶师生的情操，使学生大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发学生的上进心和求知欲。在本案中，我们立足学校办学理念，充分融入地域文化和历史文化，坚持教育性原则、创新性原则、整体性原则和个性化原则，将学校文化建设通过学校走廊文化设计、宣传栏设计等方面进行综合打造。在整体设计中以“养成教育、传统美德教育”为主体，充分融入安全教育、励志教育、健康教育等内容，并按照我校整体结构和功能布局灵活规划，力图加强对学生价值观念、道德行为、心理品格、审美修养