西泠印社-五年级上册书法第2课 我来写贺卡.docx

西泠印社-五年级上册书法第2课我来写贺卡

第一篇：西泠印社-五年级上册书法第2课我来写贺卡第2课我来写贺卡教学目标1.了解基本的提按运笔技法。2.通过提按的技法练习,让学生初步掌握提与按的书写方法。3.体验提按产生的线条变化美感。教学分析1.教材编写分析：《运笔的提按》是五年级上册第一单元的第2课。本课板块包括了“看一看、练一练、找一找、想一想”四部分,要求学生掌握按、重按、提、轻提、由按到提、由提到按几种书写技法。2.重点难点分析重点:掌握提按的运笔方法。难点:掌握提按之间的转换技法。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。板书设计我来写贺卡师:左高右低、左收右放恩:上窄下宽、上收下放制作方法:可以运用剪、画、贴、写等多种方法制作贺卡内容:天天开心,心想事成、工作顺利、身体健康、永葆青春、桃李满园等教学流程一、导入新课1.教师提问:同学们知道9月10日是什么日子吗?这是我国的第几个教师节呢?这么重要的日子我们可以怎样来庆贺呢?2.出示本课课题:(我来写贺卡》二、学习新知1.展示各种贺卡,让学生初步感知用毛笔制作贺卡的魅力。2.展示贺卡“师恩”,让学生观察版面设计及“师恩”二字的书写特点(1)观察“师”字的结构特点。师：左右结构，左高右低，左收右放，末笔悬针树伸展(2)观察“恩”字的结构特点。恩：上窄下宽、上收下放，心字底的三点相互呼应。3.学生练习书写例字三遍。4.评一评：对学生的书写作业进行点评，巩固左高右低，左收右放，上窄下宽、上收下放的书写规律三、制作贺卡1.学生讨论怎么设计写有“师恩”两字的贺卡2.学生选择一种颜色的卡纸进行设计,考虑字的位置、大小以及周边如何装饰等,可以采用剪、画、贴、写等多种方法来3.教师巡视指导,并提醒裁剪时注意安全。4.作业点评，通过激励性评价，进一步培养兴趣。四、拓展延伸1.拓展训练:教师节黄卡的内容除了“师思”两字,还可以写哪些内容?还可以写天天开心、心想事成、工作顺利、身体健康、水葆青春、桃李满园等。格式除了横写,还可以怎么写?还可以竖写、扇形写等。2.延伸思考:当想写的字写不好时,有哪些办法可以将它写好?可以集字、查书法字典、请老师书写范字等。五、整理反思1.师生问答:在这节课上,同学们学会了什么?2.教师总结:通过本课时的学习,同学们在教师节来临之际,可以学以致用,用毛笔亲手写张贺卡来表达对老师辛勤教导的感恩,祝老师们教师节开心快乐。3.清洁、整理学具。第二篇：西泠印社-五年级上册书法第5课第5课四点底与皿字底教学目标1．初步掌握四点底与皿字底的书写要领,了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律2．能临写好“无、烈、盖、盘”四字,要求写得正确、端正结构比例适当。3．培养良好的书写习惯,体验带有四点底与皿字底汉字构的美感。教学分析1．教材编写分析《四点底与皿字底》是五年级上册第二单元的第二课。本课板块包括了“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导知识链接”六部分,要求学生掌握四点底和皿字底这两个偏旁的书写笔顺、笔法、位置,以及相关汉字的书写。2．重点难点分析重点:掌握四点底与皿字底的书写要领难点:掌握四点底、皿字底与其组合部件之间的位置、大小关系。教具准备纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。板书设计四点底与皿字底四点排列均习,散状上开下合长横仲展支撑上部,平稳重心教学流程一、导入新课1.猜字谜:出示“.”字,请学生猜一猜这两个是什么字。2.学生讨论,教师总结。出示本课课题:《四点底与皿字底》。二、学习新知学习四点底与皿字底的书写。(1)出示图解,教师运用实物投影仪进行示范书写(或播放相应视频),学生观察、讨论得出四点底与皿字底的笔顺和笔法。(2)教师小结书写要领。四点底:四点自左向右写,左点偏向左下,第二点竖而偏左,第三点高,最后一点偏向右下。排列要均匀,外面两点稍长,中间两点稍短,星上聚下散状。皿字底:竖画上开下合,中间两竖画左细右粗,长横起笔较轻收笔较重字底为偏旁,要起到稳固重心的作用,字底在字的结构中起支撑和平稳重心的作用,一定要写正、写稳、写扁(3)学生摹写,教师点评反馈(4)(4)我来动笔。用铅笔或钢笔先双钩再填写书上几个字的偏旁,看看位置是否合理。2.范字练习(1)教师示范“无、然、盖、尽”四字(或播放相应视频)，边写(放)边对“无、然、盖、尽”进行结构、用笔的分解分析仰。“无”字为上下结构。上部的三横有长短、俯仰的变化,首横最短,呈仰势,第三横长而舒展,呈俯势。四竖画上开下合。四点底的四点间距均衡,左右两点相互呼应。“然”字为上下结构。上部笔画较多,注意穿插和避让,写得紧凑一些。整个字呈上放下收之势。“盖”字为上下结构。上部两点上开下合,三横平行,中横略短;下部皿字底四短竖上开下合,长横舒展,起承托作用。“尽”字为上部的横画之间平行,各横画长短变化明显,第笔长