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规范语言文字传承中华精神[范文模版]

第一篇：规范语言文字传承中华精神[范文模版]规范语言文字传承中华精神语言文字不仅是生活表述的符号、思想沟通交流的工具，更是承载民族文化、传承民族历史、推进社会发展的标识。因此提高语言文字的理解、运用能力，是基础教育的重要任务，也是学校素质教育的重要内容。规范使用语言文字，对于认识母语、传承母语、发展母语，全面提高学生素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力，都具有十分重要的意义。而学生是祖国的花朵，是祖国的未来，是建设社会主义的后备军。所以教师只有规范地使用语言文字，才能为学生更深入地学习语言文字打下坚实的基础。1、具备过硬的口头表达能力，直观形象地感染学生。教师要克服口头语，重复说话，拖腔拖调，话语不完整，读错字音等常见说话、读文时出现的错误。在讲课时，教师要使用规范的语言，话语亲切生动，声情并茂，要富有感染力。使学生听了教师动听的语言，心情激动，积极主动地学习语言2、具备工整的书写能力，潜移默化地影响学生。“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”教师要根据新课标的要求培养学生的写字能力，同时教师要特别注意自己要规范的书写，潜移默化地影响学生。二、教会学生规范使用语言文字。叶圣陶先生说：“授之以鱼，不如授之以渔。”教师在教学生学习语言文字的同时，教给他们学习方法，使学生运用学习方法学习语言文字，是终身受益的。1、让学生学会朗读。对学生进行普通话的朗读训练，要从音量、音准、音色、情感方面一步一步地培养，力求“音准调正”。就要抓好汉语拼音的学习。可坚持给每一课的生字生词易读错的生字词注音的方法，天长日久，学生们对一些带规律性的东西心领神会了。再就是搞好方言和普通话标准音的对应规律，这样我们就能做到“音准调正”了。2、抓住课堂这一主阵地，上好口语交际课。语言是人们交流的工具。任何一门语言都是在一定的语言环境中不断练习、不断巩固中形成与发展的。作为老师，为了鼓励学生学说普通话，除了以身作则外，还要渗透普通话知识；结合教学内容，举办故事会、演讲比赛、辩论会等，激发学生讲好普通话的热情。3、让学生学会规范作文的语言。比起口头语言来，书面语言在时空上流传更为广泛，从而丰富和加强语言的交际效能，并且，书面语言的表达比口头语言更为准确、规范。因此，加强书面语言的训练是规范语言、提高表达能力的关键所在。三、严肃教师语言文字规范增强语言文字规范化的意识。我们要培养学生读准普通话，写好规范字。学生的指路灯——老师行为更为重要的作用。1、要严格规范教师书写。我们要加强对教师运用规范字的能力，认真学习汉字规范标准，并能对照标准检查自己工作中的汉字运用情况，一发现有违规用字现象及时予以纠正。2、严格规范教师普通话。用严谨的科学态度学习，有些老师普通话水平不够标准，但只要勤翻字典，随时纠正自己的读音、书写毛病，有诚心，有动力，是会不断进步的。语言文字规范化与语文教学关系密切。规范的语言文字训练是全方位的，在对学生进行语言文字训练时，教师要更好地规范使用语言文字，为学生做榜样，还要多动脑筋，想办法，使学生花时少，效率高，能正确理解和运用祖国的语言文字，达到教书育人的目的。现今，随着各民族关系的日益密切和国际交流的不断增多，语言文字作为一种特殊的媒介，其作用显得愈加重要。当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，我们的心中不时地会涌起一种无比的自豪感和优越感，这就是对我们祖国和民族文化的深厚情感！第二篇：使用规范语言传承中华文明.使用规范语言传承中华文明责编：程丽芸陈莉编者按：近日，普通话水平考试和汉字应用水平测试已结束，不少考生走出考场后表示：一测试才知道，一些常用字存在误读和误写，而且对字的文化涵义知之甚少。随着网络信息化的发展，中华文明和规范语言遭到了网络语言的挑战。网络语言对规范语言产生了哪些影响？如何正确使用规范语言？本版几篇文章的作者提出了自己的看法。1，从辞典中学习使用规范语言人文学院副院长陈立新规范的语言到底是怎么形成的？到底是由谁来制定的？在印刷媒介时代，新词往往较早地出现在报章，然后会出现在书籍，最后被收录到辞典里。也就是说，新词条要被出版周期较长的词典收录，需要时间的积淀，需要得到权威语言学家的认可。因此，语言规范化的工作是由语言学家来承担的，最后是以辞典的形式公之于众的。然而，当我们跨入电子媒介时代，因特网上出现了“百度百科”、“维基百科”，“爱词霸”等无时不被更新改写的百科全书和辞典，仿佛所有网民都是权威的语言学家。语言的规范性遭遇了前所未有的挑战，往日的辞典还会有规范语言的功能吗？近日出版发行的《辞海》第六版，增收了“三个代表、科学发展观、和谐社会、萨达姆、叶利钦、下岗、黑哨、汶川特大