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见习周总结

第一篇：见习周总结见习周总结时间就像个淘气的孩子，总是在不经意之间悄悄从你身边溜走，不知不觉，我已经见习了一个星期了，总的来说，见习的这段时间里，很充实很快乐很满足。初到见习学校时，什么都不熟悉，有些胆怯，有些迷惘，更有些不知所措，觉得自己站在任何地方都很碍事,就是觉得自己根本不存在；但是，这种焦虑不安的感觉，瞬间被班主任的亲切，真诚，可爱给消灭掉了。这次见习，我所在班级是一年级五十班，见习以听课和观察为主要内容，学生们无论是在上课还是在课外都充满着活力与激情，是那么的活泼可爱，其次，我看到了这里的教师基本上都是用多媒体教学，使得课堂更生动更有趣，学生获取学习资源的渠道更加的丰富。我感受最深的是那堂公开英语课，让我得到了意想不到的收获。第一，课堂气氛特别活跃，学生学习积极性很高，当老师提问时，几乎所有的学生都会抢着回答，如果没有被老师点到，还会感到特别的遗憾，而这在以往的课堂中是很难见到的；第二，老师的教学方法很灵活，能调动学生的积极性，活跃了课堂气氛，第三，注重学生的发音，因为小学英语最重要的就是发音；第四，注重口语交际，因为学习语言就是为了提高学生的口语能力，所以教师采用教学方法主要是与学生对话；第六，情境结合动作，对于单词句子的教授，教师总是配已动作，激发学生的学习兴趣。除了英语课令我感受最深其次就是音乐课，在音乐课上，所有的学生都会跟着老师来，老师会边唱边跳，来带动学生，这样不仅让课堂更具有活力，还可以间接的开发了学生的创造力和想象力，因为老师的动作不受限制，学生可以自由创作。见习已经结束，回头想想，确确实实让我学到了许多在学校学不到的东西，它让我深深体会到当一名教师尤其是成功的教师是多么的不易，作为师范生的我们扎实的基础知识尤其重要，因为没有这些我们便不知道该从哪里教育这些顽皮的孩子。回顾这五天的日子，让我不经想起自己的小学时代，也深感如今的小朋友多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆，学生的时代一代比一代强，要求也就越来越高了，教师应该有优秀的书写能力和语言表达能力，特别是语言表达能力重要关系到能否正确传达知识，能否准确表达自己的意思，引人入胜，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生，另外，教师要充当好演员和心理学家，善于运用肢体动作，眼神，表情来传达信息，除了掌握学技巧外，还应该懂得如何调动知识，如何拿捏师生关系，因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不同寻常的摸索之路。这次见习让我在学习和体会之余，也看到了自己还有许多要学习的地方，看到了自己的不足，因此会更加的努力，相信这些经历都会为我不久后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展。五天的教育心理见习，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显的想法，我以为来能成为一名合格的高素质的小学教师为目标，带着满腔热枕，投入接下来的大学生活。初等教育系12502班吴天姿29号10月25号第二篇：见习周记见习周记作者：冯德文见习一周的时间里，星期一早上主要是熟悉学校和所在班的课程安排，接下来主要是听课，包括上课的一些安排，以及老师讲课的安排，中午大多是改作业，下课时和学生交流。在见习的几天里，带我们的李老师给我们上了几节课，三（二）班的数学课，三年级其他两个班的三生课，还有一年级(二)班的社会实践课。星期五的下午给三（2）班的学生上了一节地方课程和一节语文辅导课。在李老师安排给我们的副科课上，主要是带着三年级三个班和一年级（2）班的学生讲故事和做游戏，在这个过程中，我发现现在的小学生懂的东西太多了，自己还缺乏很多知识，还需要不断的学习。在三（2）班的美术课上，参与学生一起做车模。在下课的时候，和班上的学生进行了交流，认识了许多学生的名字。那些小学生在我们刚到的时候，觉得很新鲜，上课也很积极、认真，几天的新鲜劲一过，又回到了原样。五天的见习生活，收获很多，让我觉得老师还是比较辛苦的，需要承担的还是很多，最主要的还是通过讲课后，发现自己很多方面还不足，还需要多练习讲课，多熟悉教材。才能很好的讲课。第三篇：见习周记见习周记2011年5月23日至2011年5月26日今天是两周见习周的第一天。其实对于突如其来的两周见习，在开始的时候自己一时也适应不了。而且对于我们09的学生来说根本就不知道见习是什么回事。在自己的脑海中一点感念都没有。又听说学校会组织我们去企业参观，那么我就留在学校慢慢等待周三的见习。这就是我见习第一天的生活。5月24日，见习的第二天我们听到我们的见习时间将会推迟到下周的周一，当时我们都认为学校的安排十分的不合理，为什么就我们班要推迟其他班就如期举行。这样子做会打破我们自己的计划的，但是听完老师的解释后，我觉得我们应该站在学校和企业的角度去想问题，不要什么事都是以自己的利益为大前提。同时我也听到老师要求我们写一份与我们专业知识有关的调查报告，