角色 责任.docx

角色责任

第一篇：角色责任《角色与责任》主题班会设计孝感市楚澴中学张海霞活动设想：1、指导学生明确自己在家庭、学校、社会中扮演的诸多角色，及各个角色应当承担的责任。2、通过讲述名人“责任”的故事和格言，感性熏陶学生的责任意识。活动目的：1、明确自己在生活中所扮演的多重角色2、培养学生的爱心与责任感活动方式：展示“角色与责任”相关的故事和名人名言，讨论“角色与责任”的重要性活动地点：教室活动准备：1、思考自己在社会、在家庭、在学校扮演的角色，明确自己应当承担的责任2、指导学生搜集“角色与责任”的故事和名言。3、班级同学分成五组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组资料。4、以小组为单位召开“角色与责任”的讨论会，交流感受和体会。活动过程：（一）、导入主持人开场白：“责任”一词，一直都被大家看得比较神圣。于是，“有责任感”成了众多公司录用员工、青年择偶时首要考虑的条件之一。在人生这座大舞台上，处于不同的人生阶段、扮演的社会角色和责任是否也有所不同呢？今天我们将一起展开关于“角色与责任”的探讨（二）、明确自己的角色与责任1、播放一则广告《给妈妈洗脚》男孩颤悠悠地端上一盆热水给下班归来的疲惫的母亲，并爽朗地说：“妈妈，我给你洗脚吧！”（1）这则广告中的男孩扮演的是什么角色呢？———是妈妈的儿子（2）他履行的责任又是什么呢？——-用行动对母亲尽一份孝心教师小结：这则广告一直感动着我和大家。也许，这就是我们这些做儿女的起码责任。想想他们不辞劳苦的为自己的孩子付出一切时，我们是不是该为他们做些什么呢？只有当我们怀着一颗感恩之心时，自然会把父母放在心上，在家中才会主动承担起一个做子女应尽的那份责任。（3）我们在家庭中应当履行哪些责任呢？（学生自由发言）如：平时在家中做一些力所能及的家务；父母的节日时我们还可以为他们准备自己精心制作的礼物2、展示几种情景：在校园里，水龙头一直开着，哗哗的响着；放学了，走廊上的灯一直亮着；草坪上有人肆意的追逐嬉闹„„思考：在学校里我们扮演的角色及应当履行的责任有哪些？（自由发言）、讲述一个真实的的故事《在生命的最后一分钟》这是一个真实的故事:一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:----把车缓缓的停在马路旁边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;----把车门打开,让乘客安全的下了车;----将发动机熄灭,确保了车和乘客,行人的安全.他做完这三件事.安详的趴在方向盘上停止了呼吸.这名司机名叫黄志全.所有的大连人都记住了他的名字.思考：（1）他的职业是什么？——-司机，（2）在社会中所扮演的角色与应尽的责任又是什么？———仅是一位普通的公民，应当确保乘客的安全教师小结：也许在他生命的最后一分钟里,他想的不是死后将得到别人怎样的感谢与尊敬,他只是想确保乘客和行人的安全,他在他平凡的岗位上,献出了他不平凡的生命.一名普通的司机，在生命的尽头牢记自己的职业责任，这种品格发出的光辉足以照亮人心。4、小结：对“责任”的认识：“责任”是个体对角色职责的自我意识和自觉程度，它包含两方面的内容：一方面，人们的行为必须对他人和社会负责。一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。教师小结：当我们步入社会，开始充当多种不同的社会角色，此时的我们便集多种角色于一身，例如职业责任、公民责任、民族责任等等。5、小组讨论：中学生扮演的角色和相应承担的社会责任，又该如何做呢？我是家庭一员，要为家庭负责；我是班级一员，要为集体负责；我是社会一员，要为社会负责。对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。（三）讲述关于“角色与责任”的故事与名言1、展示搜集的故事（1）《银行家弗兰克》（责任与良知）20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫，导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在，我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。（2）里根的故事（告诉孩子责任的重要）1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只下蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始艰