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观《中小学生人格教育》观后感（五篇范例）

第一篇：观《中小学生人格教育》观后感《人格教育》观后感观《中小学生人格教育》有感姓名：张含班级：八（4）班观《中小学生人格教育》有感今天上午八点，我看了于丹博士导师主讲的《中小学生人格教育》，我的感受很深。如果年看过的人一定十分奇怪，这是一个教家长教育孩子的讲座，我们小孩子能有什么感受呢？这个讲座一共分为四讲，我总结起来就四点：树立目标；不听话，爱发脾气的正确引导；学会感恩；抵抗挫折。给我影响最深的就是第三讲和第四讲。第三讲讲了家长怎样教导孩子学会感恩，于丹老师讲了孔乙己的弟子问孔子孝是什么？孔子只回答了两个字，色难。意思是千难万难都要给父母一个好脸色看，可现在我们呢？正好相反，成了父母千难万难的要个我们的一个好脸色看。可将来到社会上，你已经有了习惯，爱发脾气，可昔日的父母都已经变成素不相认的人，他们可不会将就你，可见控制情绪的重要性。第四讲讲了抵抗挫折后重要意义，于丹老师她女儿喜爱的花蓝破了，她女儿嚎啕大哭起来，于丹老师把破蓝子用彩纸补起来，竟比原来更好看，她女儿破涕为笑，并从中明白一个道理：哭是最无能的表现。这也是我明白的道理。遇到挫折不要紧，可灰心丧气是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是未日，而是像蝉一样，是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛，但却可以换来自由飞翔，挫折又何尝不是这样！我以后一定要克服于丹老师指出的现代孩子的主要病症，做一个健康向上积极奋进的自己。第二篇：《中小学生人格教育》观后感《中小学生人格教育》观后感星期六早上，我和爸爸妈妈一起观看了在福建电视台公共频道播出的由北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生人格教育》专题讲座。于丹老师的讲座主要讲了四个内容：一是父母该怎样正确认识孩子，如何拟定正确合理的人生目标；二是孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育；三是让孩子怎样理解父母，懂得感恩；四是培养孩子抵抗挫折能力的重要意义。看完了于丹老师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅：一．要快乐地学习于丹老师讲了学习有三种境界：一种是“知之”，就知道怎么学习，一种是“好之”就是爱好学习，一种是“乐之”就是以学习为乐趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。我们学习不是为了父母和老师才学习的。我们要有兴趣的去学习，这样才能轻松愉快地掌握知识。二．不能乱发脾气于丹老师讲了一个小故事：从前有一个小男孩，他十分爱发脾气。有一天，他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前，对他说：“孩子，以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快结束的时候，小男孩去篱笆跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，他十分惊讶，怎么自己一天中就发这么多次脾气呢？他自己都没感觉到。这时，爸爸走到他的旁边说：“要想让钉子更少就只能学会控制自己的脾气。”小男孩就尽力控制自己的脾气，于是每天钉的钉子越来越少：十几颗、十颗、五颗、三颗，终于有一天，他高兴地跑到爸爸跟前说：“爸爸，我今天一颗钉子也没有钉！”爸爸说：“那就把钉子全拔了吧。”待小男孩把钉子全拔了后，爸爸又对他说：“今天一颗钉子都没定这固然很好，但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。”这个故事告诉我们不要乱发脾气，发脾气就像在别人的心上钉钉子，钉子孔会永远留在别人身上的。在以后的生活中，我要改正乱发脾气这个坏习惯，听爸爸妈妈的话，做一个好孩子三．学会理解父母懂得感恩我们要学会自立，学会感恩，不要凡事都依靠别人。现在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家长们视为掌上明珠，娇生惯养，造成了他们自我为中心，眼高手低的特点，这不利于他们健康快乐的人格培养。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情，要先自己学着试探性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙。四．不要轻易放弃于丹老师还讲了不要轻易放弃。挫折是我们人生路上不可避免的成长经历，只有经过挫折的磨练，我们才会更加成熟。如果放弃困难，放弃学习，久而久之，你可能放弃生命。这话说得很对，现在的电视、报纸上经常报道有一些中小学生为了一些鸡毛蒜皮的小事和家人、老师或同学闹别扭而自杀了。所以我们要学会自我控制，正确地认识自己、认识别人，使自己处于一种又快乐又朴素的状态，在逆境中自我修复，快乐成长。于丹老师她女儿喜爱的花篮破了，她女儿号啕大哭起来。于丹老师把破篮子用彩纸补起来，竟比原来更好看。他女儿破涕为笑，并从中明白一个道理：哭是最无能的表现。也是我明白的道理。遇到挫折不要紧，可灰心丧气是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蝉一样，是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛，但却可以换来自由飞翔，挫折又何尝不是这