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见习日记1

第一篇：见习日记1见习第一天2012年5月28日星期一2012年的5月28号，早上7点20分，怀着些许期待，些许忐忑，些许愉悦走进了海口实验中学高中部，开始了我们第一天的见习。重返中学校园，兴奋和喜悦充溢着我的心田。走在熟悉的校园里，看着一群群青春洋溢的同学，仿佛看到了那年高中的我们。纯纯的脸庞，嬉闹成群，书桌上一摞摞的厚重的书、、、高中的回忆一下子全部涌上了心头。这样的校园，这样的教室，这样的操场，不同的是校园的主角换成了另一群朝气蓬勃而又略带稚嫩的面孔，真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。从带领的班主任口中大概了解了他们一天上课的流程。这里的学生大部分都是住校生。早上7点10分开始早读，30分正式上第一节课。早上共上5节课，11点50分放学。下午三节课，2点40分上课，5点10分放学。每周一下午还额外加一节全校性的听力课。我觉得这挺好的。可以提高学生的听力。同时他们每周四下午都要进行模拟考，这样学生可以很好地巩固最近学到的知识。我跟密艳分到了高一（6）班，7点45分我们正式走进了6班，走进了这群可爱的孩子。还记得今天早上当我们刚踏进教室时，整个教室都沸腾了。欢呼声，掌声一片，倒使我们两个有些不好意思了。简短的自我介绍后，我们开始了第一次听课。6班的英语老师—文娜老师的课。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源不是很好，学生的基础都很差。所以和想象中的课堂还是有些差距的。有些学生让我很惊艳，有些让人哭笑不得，有些很臭屁，有些则成熟不足可爱有余。作为一个没有任何实际教学经验的见习生，认真听好教师的每一堂课是十分重要的。每一次，每一节课，都能让人看到很多，学到很多，感触很多。对于这一点，我深有体会。今天最难忘的还是16班的何燕老师的课。听完了何老师的课，自己觉得她是个非常优秀的老师。在把课堂交给学生这一点上，何老师做得非常的棒！最吸引，最令我惊艳的一个环节时是在讲解试卷的选择题时，她首先进行分组，让学生自己在组内对答案，给出理由。学生表现得非常的活跃，有两个学生自主地跑上了讲台，在黑板上写下了他们的答案。当他们写完时，我以为他们会回到座位上。但让我很意外的是，他们一直站在讲台上与同学们分享答案，且对每道题都进行了解析，说明他们为什么会选这个答案。整个过程，他们表现得自信满满，行为落落大方。同学们之间的互动很好，老师更多的时候在旁边只是充当辅助的作用。很喜欢这样的课堂。最重要的是同学们讲解得很好，语法掌握得还不错。这样的课堂不仅活跃，而且对于学生而言也有挑战性，这一年纪的同学也都很喜欢表现自己。这样，在他们得以表现自己的同时还能激发他们学习的兴趣，不断地挑战自己，也能严格要求自己。首先，老师课堂上讲解的知识，语法，他们肯定会认真听讲，努力消化，把老师的“输入”转换成自己的“输出”。再者，当他们消化好课堂上的知识后，也许有些同学会觉得还不够，他们会自己自主学一些额外的知识点，（这在他们讲解试卷时可以看得出来，一些超纲的词汇，词组，语法点等）。这样他们的进步会很大，懂的也会更多，在课堂上得到的自我成就感也会更真实，更强烈。如此循环，重复。同时，我也认识到了何老师超强的课堂控制力。课堂的课后，我也向老师了解了他们的情况，何老师说，他们平时都是这样子。可以想象，在这样的学校，能有我今天看到的课堂，少不了老师平时辛苦的，长时间的，有意识的引导。如果可以，我希望以后我的课堂也是这样子的。当然我也知道这初始时的艰辛。今天学得最多的是做一个班主任是不容易的！首先需要有爱心、细心和耐心。从6班班主任韩絮莹老师那里，我了解到班主任的工作是需做到事无巨细的，要积极负责，认真到位，事事留心。不过该威严时还是要威严，不然还真是压不住一些学生。当然，在监督他们的同时也要结合他们的个性特点进行思想教育，以培养他们正确的学习目标，乐观的人生态度和正确的人生观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量，对良好班风，校风的形成起着重要的作用。我觉得班主任对学生的思想教育工作，实质上是与学生心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步、、、愿自己能迈好这一步，认真，虚心把见习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去。期待第二天，期待明天，我相信：明天会是美好的一天！第二篇：见习日记（本站推荐）见习日记2013年5月13日星期一天气晴昨日的小学生而今已带上别样的身份走进阔别多年的小学校园，心中之感慨无言以表。对于我们这些刚进入大学的见习老师来说还难以褪去稚气，特别是从学生到老师的角色转换中免不了的兴奋和不知所措。今天是见习的第一天，对于这一天的到来早已