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观《国家中长期教育改革与发展纲要》有感[大全]

第一篇：观《国家中长期教育改革与发展纲要》有感[大全]观《国家中长期教育改革与发展规划纲要》有感我国的教育改革已经取得了重大进展，当今中国的教育又进入一个新的阶段，社会环境以及人口结构对教育提出了新的要求，到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。全面实施素质教育，健全充满活力的教育，体现教育公平。教育公平不是把学生培养成一种标准，但求每个人受到的教育资源要公平，保证弱势群体的教育权利，义务教育阶段需要缩小农村与城市的差距，保证机会公平，政府应该向农村地区倾斜，合理的配置教育资源。作为一线的教育者，我们应该对学生公平，保证学生教育权益，面向全体学生。中小学教育是为一个人的一生打基础的，加强教师队伍建设，提高教师的素质和专业化水平也是当务之急。教育质量是我们今后的工作核心，那么提高教师待遇和社会地位也是政府应该考虑的，以及教育改革制度也需完善。建设一个灵活多样的教育体系，为学生创建多个成长成才的通道。学习成绩不再是衡量学生优劣的唯一标准，切实减轻学生的课业负担，过重的课业负担严重损害少年儿童身心健康，减轻学生课业负担是全社会的共同责任。作为一名教师，应该从我做起，多提高自身业务素质，改进教学方法，增强课堂效果，减少作业量和考试次数，培养学生的学习兴趣和爱好。着力提高学生的实践能力和创新能力，教育学生学会动手动脑，学会做人做事，主动走进生活适应社会，开创美好未来。第二篇：《国家中长期教育改革和发展纲要》学习心得《国家中长期教育改革和发展纲要》学习心得漳平市教师进修学校杨仁辉开学以来，认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感慨万千。为了实现党的十四大所确定的战略任务，“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计”。指导90年代乃至下世纪初教育的改革和发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务，制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。本纲要在全面分析了我国教育发展现状的前提下，提出了2010至2020年发展教育的宏伟蓝图。全纲要有五部分构成：序言，总体战略，发展任务，体制改革，保障措施及实施。根据《纲要》内容我不仅了解国家对教育的宏观政策，应该将教育的眼光放得更长远，应该把教育摆在优先发展的战略位置；了解党和国家对教育的重视，了解教育必须要适应现代化建设的需要，在民族振兴和社会发展中重要作用；同时对实施素质教育中的“五严”也找到了充分的理论依据和证据，坚持以人为本、推进素质教育。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我们从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观，是教育改革发展的战略主题纲要指出战略目标是，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。结合义务教育阶段初中教育教学工作，谈几点认识：一、把育人为本作为教育工作的根本要求明确了教育的方向，可见推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，要面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。二、坚持德育为先，加强自身师德修养把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。纲要具体的指明了教育的目的及途径，这就要求作为一名教育工作者如何将之贯穿于教育的整个过程，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。忠诚于党的教