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视频拍摄与处理实验感想

第一篇：视频拍摄与处理实验感想视频拍摄与处理从小到大看了不少的视频影集，有崇拜过优秀的导演、演员和幕后工作者，也唏嘘过一些“烂”演员，心想也许自己都能比他们演得好，然而，经过今天的亲身拍摄，我改变了自己的看法，体会到了当一个好演员是一件多么不容易的事啊！首先觉得比较高兴的是本次拍摄的剧本是我写的，主题为外来学生到我校找朋友叙旧，大家都觉得比较贴切生活，我也较满意，所以这节课我是满怀激情。从专心致志地听老师教DV机的使用，小心地练习拍摄操作，目的是配合小组成员拍好这次视频。紧接着，我们组成员在校内进行了三个场景的拍摄，远景、全景、近景、特写各种镜头都涉及到。在拍摄时演员有紧张不自然，有笑场，甚至一个片段拍摄多次。我也在两个场景中担当演员，庆幸自己还比较放松，但当我自己看拍摄结果后，我也不禁止地笑了：演得真差！带着自己的拍摄成果进入教室，我认真地听老师讲视频处理方法，目的是想通过处理效果尽量弥补一下不令人满意的视频，视频处理主要是剪切插入、声频、文字字幕的处理，老师展示了几个优秀的视频，感觉他们的视频拍摄有创意、处理得也很好，老师只是简单地教了一些，看来自己课后又要耐心细心地练习一番了。通过这次实验课，我体会到：“拍摄前认真地准备、拍摄时的专注与技巧是获得好视频的前提。好的视频是需要花大量功夫的，整个过程需要有创意的剧本写作、认真的脚本标注、DV机的熟练操作、镜头的精准把握、超强的视频处理能力。”希望我们的视频经过处理后能够给我一些惊喜，给大家一个惊喜！第二篇：拍摄视频作业的感想拍摄视频作业的感想虽然当初在专业细分的选择上毫不犹豫的选择了新闻，但对于作为十足电视迷的我说，能自己和小组一起独立完成拍摄任务仍然是一件非常让人兴奋的事情。说到“兴奋”一词在这里还真不为过，虽然说课堂理论是的学科基础和必要掌握的条件，但实际操作总是比理论讲解要来的鲜活，当然也就更让人着迷。关键点一：摄像机很贵，但核心都是由别国产的在实际操作之前，我们上了一堂对学校现有摄像机的普及课程。看着平时都没怎么见过的机器，再加上那颇具威慑力的价格，的确在一定程度上让我们这群没怎么“开过荤的土包子”震惊了下，不过倒是看得出来老师对于摄像机的喜爱。不过有点让人难过的是摄像机中主体及其核心技术部分都是有别的国家完成的，什么意大利的镜头、德国的芯片、美国的支架什么什么的，都成为摄像机烧钱的理由，但中国却只能生产一些电池以及装摄像机的包包。而且电池的蓄电能力还不强，虽然这属于无关紧要的话，但还是觉得我们应该加快发展核心技术力量。关键点二：说明书缺页，操作进行得缓慢而小心我们组是三人小组所以分到的是小摄像机，但拿到说明书的那一刻有点傻眼，说明书里面有一半的内容不翼而飞。又害怕机器被刮倒，于是我们三直接在超市门口的休息区开始了对机器的研究与再发现。边看说明书边研究每个按钮的作用，然后在没打开摄影按钮的情况下进行推拉摇移的训练，以及相应的对焦、取景，调适当的白平衡„„这是在超市旁玩着的小孩成了我们最好的跟拍实验对象。正因为不懂，所以我们研究机器花了很长一段时间，但还好功夫不负有心人，最好我们三个都能够进行独立的操作，虽然说明书缺页，虽然操作进行的缓慢而小心，但至少对机器有了一定的了解，所以算是个不错的体验。不过，现在回忆起当时拍摄的情况觉得还蛮好玩的，但在当时被带小孩的大人围观还是让我们窘到了。关键点三：拍摄想“出新”，但主题的确定困难因为前期已经很好的研究了我们分到的摄像机，也掌握了基本的推拉摇移跟的步骤和技巧，因此接下来的进行我们以为会很容易，但实际情况却截然相反。先是主题策划，我们希望拍出来的东西是有内容的，有新闻性的，至少是可以当做小电视节目看的，因此就想了很久要有一个什么样的主题，最后决定让我们的组员燕星先作为出镜记者来向观众介绍我们湖北大学靠近三栋教学楼的长廊，取景框的画面很漂亮，有树有长廊，节目风格也很明确，像旅游节目一样介绍我们学校的一景。但实际上困难的是我们的出镜记者台词量很大。因为是视频有时长要求，所以我们需要尽量排的长一些，后期剪起来也比较方便。但主持人由于紧张，笑场以及各种接不上话也让我们花了很长的时间练习练习再练习，好在最终呈现的效果很好，也特别感谢我们小组的燕星，主持味特别浓，摄影画面也很漂亮，后期剪片子的时候我们自己也看得非常乐，完成作业的速度也比较理想。关键点四：小摄像机的大重量，做到镜头不抖很难本以为分到小的摄像机会比较轻松，拿起来也不重，但实际的操作还是让人叫苦不已。在拍摄过程中，我们每个组员正常拍摄过程中举起机器的时间大概平均分到都有十几分钟，但加上前期的实践模拟，怎么的一个人也有半个小时了，则这半个小时的后果就是举着举着手就开始颤抖，但为了让画面不抖，前期就坚持着把手肘抵着肚子，但开始跟拍的时候就怎么也受不了了，镜头