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视觉辨别力训练（本站推荐）

第一篇：视觉辨别力训练（本站推荐）◆视觉辨别力训练---一和亲子心理教育中心●初级阶段训练孩子基本的视觉区分力。辨别形状★训练目的：培养孩子的视觉辨别能力。★训练方法：分辨下面的人形图案中几种图形，并说出图形的名称。辨别大小、使用颜色★训练目的：培养孩子的视觉辨别力。★训练方法：让孩子在最在的圆里涂上红色，在最小的圆里涂上黄色，在最在的方形里涂上绿色，在最小的方形里涂上蓝色。●中级阶段帮助孩子在视觉练习中通过归类、记忆等活动建立区分关系的能力。形状归类★训练目的：巩固孩子对形状的认识，帮助孩子了解各种基本几何图形间的关系并学习应用几何图形，培养孩子的视觉辨别力。★训练方法：（1）家长用纸板剪出几种基本几何图形。（2）让孩子辨别图形，并对图形进行组合。如孩子用两个三角形合成一个方形；用一个半圆形和一个三角形组合成一个扇形等。交通灯藏图★训练目的：训练孩子的注意力并养成仔细观察的习惯；训练孩子排除不相干或干扰的视觉刺激；培养孩子分析图形的能力。★训练方法：把两种以逐步形成的图形重叠，然后要求孩子分别找出它们的图形。●高级阶段在视觉训练中进一步增强孩子在辨别教程的判断和思考能力，提高其视觉理解的准确度。符号区分（1）基本区分训练目睥：训练孩子的视觉分辨力。训练方法：在一组图案（数字或汉字）中有一个其他的形状的不同，把它找出来。（2）大小区分★训练目的：训练孩子的视觉分辨力。★训练方法：在一组图案（数字或汉字）中有一个与其他的大小不同，把它找出来。补充练习★训练目的：训练孩子的视觉辨别能力；加强孩子的视觉记忆能力；培养孩子的视觉推理能力。★训练方法（1）图形补充家长收集各种书籍、报纸、杂志中的图片。将图片的一部分剪下，使其成为一个不完整的图形。让孩子说出图片所缺少的部分。(2)测字补充让孩子在给出的汉字上加笔画，使之变成一个新的汉字。第二篇：视觉训练美好生活，从视觉训练开始视觉训练也称为视觉治疗，是通过光学、心理物理学等方法，在专业医生根据患者特定的视觉状况，因人而异制定出一系列训练方案。爱尔眼科医院视光中心视觉训练室拥有直线视觉训练仪、翻转拍、聚散球、字母表、调节速度卡、裂隙尺、实体镜、立体镜、救生圈卡、偏心环、融像集合卡、可变矢量图、绳圈图、轨道图等一系列齐全的训练工具，并由专业的医生为您量身打造训练法案，它包括基础的视光检查；双眼视功能检查；各项指标诊断；制定针对性的处理方案；分阶段定期训练复查。通过视觉训练可以改善双眼调节功能、集合功能、眼球运动功能以及两者的协调性，由此可以达到显著提高视力、增进视觉技巧、开发视觉潜能、改进视觉功能效果。据多年的相关病例观察分析，很多人感到眼部不适并不是因为存在眼部疾病，而是视觉的亚健康所至，这时视功能检查就能帮助我们找到病因，然后针对性进行训练治疗。例如视疲劳、近视眼高发、近视度数增长过快、看东西不能持久、阅读速度缓慢、早期老花眼、头疼眼胀等都属于视觉功能异常症状，应该早期发现并制定方案进行训练治疗。青少年近视增长过快是目前家长最担心的问题之一，我们也可以通过相应的视功能检查，诊断并制定科学的训练方法，改善调节、集合功能，消除视疲劳，达到舒适，协调使用双眼的目的，控制近视增长速度。第三篇：视觉功能训练一、传统的视觉功能训练：1、调节功能训练①移动注视法：这种训练法的形式很多，这些方法的核心就是注视点在矢状面的前后移动。这种移动可以采用注视物体的移动来实现（如推进法），也可以使注视点在设定的不同目标进行移动来实现（串珠法、Brock氏线法）。这种训练方法中，物体的移动可以改进调节幅度、正融像性会聚和近点汇聚能力；多目标注视转换可以改进调节幅度和聚散能力。②交替注视法：这种训练方法需要分别设定远用视力表和近用视力表，视标必须包含被测者最佳视力的字符。请被测者看清楚一个远用视标，即刻注视近用视力表；看清楚一个近用视标，即刻注视远用视力表，如此反复进行。这种训练方法可以改善调节的灵活度。③双眼翻转镜训练：这是一种增加调节灵活度的有效方法。最常使用的翻转镜的镜度规格为+2.000D/-2.00D。对于最初训练中暂不适应者，可以选用镜度较低的翻转镜。使用双眼翻转镜训练中，锁定了集合，虽然是相对调节的训练，而在调节刺激的变化中，也必然使调节性集合产生相应的方向相反的融像性聚散力的改变。因此，双侧翻转镜的训练不但可以改善调节灵活度，还会同时改善被测者的融像性聚散功能。使用翻转镜检测时，还可以用红绿镜片与图片或偏振镜片与偏振图片进行保持不同聚散水平立体视觉的基础上进行训练。④单侧翻转镜训练：遮盖非训练眼。训练中视距仍为0.4m。2、集合功能训练①内隐斜的视觉训练a.常用训练法：远近训练、融合画片训练、描幕器训练、红绿视屏制训练等。b.训练目标：单、双眼注视功能训练→调节功能；感觉