视频课程与多媒体课件制作总结.docx

视频课程与多媒体课件制作总结

第一篇：视频课程与多媒体课件制作总结视频课程与多媒体课件制作总结这学期我报了《视频课程与多媒体课件制作总结》这门课，通过汪青云、揭安全等老师的讲解，我对视频课程和多媒体课件的制作与应用有了新的认识，收获颇多，现总结如下：第一，正确认识我国高等教育现状，树立当代教育新理念我国的高等教育是在当代高考指挥棒指挥的基础上进行的，以教为中心，以应试教育为主，以灌输为主，忽视学生的学习主动性，是我们目前高等教育最为无奈的现状。面对新媒体的异军突起，整个社会尤其是青年一代逐渐接纳并喜爱使用新媒体，以往在高考指挥棒下的应试教育，在大学这个层面开始逐渐解冻，新的课堂形式和新的学习方式逐渐被诸多学生接受，改变了以往的以教为主的学习方式，未来的高等教育需要我们树立新的教育理念，我们要在理解、尊重、服务、启迪、激励学生的基础上，以学为中心，注重基于问题的学习，巧妙灵活运用多媒体，根据学生的认知方式的不同，利用不同的方法提升学生的综合素质能力，培养学生适应社会的能力和才能，是我们21世纪所面对的高等教育的重要课题。第二，认真学习视频课程与多媒体课件制作，服务广大学生由于教育具有其特殊性，课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。制作精良的多媒体课件一般具有以下共同特点：（1）图文声像并茂；（2）激发学生的学生兴趣；（3）友好的交互环境，调动学生积极参与；（4）丰富的信息资源，扩大学生的知识面（5）超文本结构组织信息，提供多种学习途径。通过对所学课程的总结,我认为优秀课件制作流程应包括如下步骤;多媒体课件制作的环节及过程是：选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级更新。要想做好一课件,需要注意的有很多,现将我掌握的注意事项写下;多媒体课件制作注意事项1．注意色彩的合理应用2．尽量加入人机交互练习3．注意字、图、声的混合4．以课件制作流程为主线，增加一个系统性原则，整体和谐统一，注意与其它媒体的综合结合制作多媒体课件要根据课堂教学的特点遵循以下五条基本原则：教学性原则、控制性原则、简约性原则、科学性原则和艺术性原则。通过学习,我掌握了一点课件制作的知识,但我深深的知道这还远远不够,在以后的学习生活中,我会尽力运用学过的知识,争取做到学以致用。第二篇：多媒体课件制作毕业设计任务书1.2.毕业设计课题：多媒体课件制作课题设计目的：多媒体教学课件是集文本、图形、图像、声音、动画、视频等信息的教学辅助软件。多媒体课件的制作是一项大的工程。它需要收集大量的文字、图形、图像素材，还需要对图形、图像进行处理。为使课件更生动活泼，还需进行动画设计、视频的准备，而声音的录入又是多媒体的一大特点。通过本课题的设计训练，能使学生对教学内容有个全面深刻的认识和理解。既锻炼了他们对文字、图形、动画、视频的处理能力和程序流程的控制，又使其加深了对重难点的掌握。本课题使学生有一次全方位训练的机会，为以后在多媒体方面的学习和工作做好铺垫。背景：多媒体是数字、文字、声音、图形、图像和动画等各种媒体的有机组合，它与先进的计算机、通信和影视技术相结合，形成一个可组织、存储、操纵和控制多媒体信息的集成环境和交互系统多媒体技术应用。.多媒体的应用划分应划分为如下几方面：①多媒体在教学方面的应用②多媒体在工业自动化及测控、影视动画、网络通信等领域的应用③商业应用随着多媒体技术越来越多的渗透到我们生活中的方方面面，多媒体技术在网络方面的发展远景也越来越广。计算机辅助教学是一种新型的现代化教学，随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作越来越显示出了它的优越性。对于一些课程内容比较抽象、难以理解。教师用语不易描述、规律难以捕捉、学习偏难的内容，实施多媒体辅助教学能达到事半功倍的效果。多媒体教学充分发挥多媒体的特长，能制作出精美的多媒体素材，综合表达教学内容。有调动学生积极性和发挥学生创造性的效果，从而提高学习效率。课题涉及的知识：创作软件：①文字的处理：可采用一般的文字处理软件进行文字的编辑。如Word等。②图形图像的处理：可采用Photoshop、CorelDRAW等。③动画的处理：可采用多种工具。如：3DSMax、Extreme3D、Flash等。④声音编辑处理：可采用录