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角色游戏：寿司店

第一篇：角色游戏：寿司店角色游戏：寿司店游戏总目标：1、了解寿司店工作人员的职责，知道如何制作寿司。2、能情绪愉快、精神饱满地扮演各角色参加游戏活动。3、能积极想办法解决在游戏中遇到的问题4、能根据自己的角色职责进行表演，体验游戏中的乐趣。5、养成自觉归类、收拾游戏材料的意识和能力。6、能正确地评价自己及他们的游戏情况。第一阶段游戏目标：1、了解寿司店工作人员的职责，知道如何制作寿司。2、能情绪愉快、精神饱满地扮演各角色参加游戏活动。游戏准备：一、经验准备：1、能有目的地进行观察、询问，获取有关制作寿司的设施、材料、工作人员的职责等方面的信息。2、了解寿司的特点，提取幼儿对寿司制作的观察经验，用绘画的方式记录调查的内容，并能用语言向同伴进行介绍。二、环境创设：1、师生将设计制作的寿司摆放在活动室适当的位置。2、用各种寿司广告图片丰富寿司店环境。三、材料准备：1、苹果网袋、小条状黑色波音、干净的衬衫盒底盘2、设计并制作”寿司店”的标记。游戏过程：1、引题：师：今天，我们的快乐寿司店要开张了，你们知道我们平时吃的寿司是怎么制作出来的？有什么形状？有什么味道？都有什么颜色？2、组织幼儿讨论，丰富寿司店及各寿司的特点。（1）提问：寿司是怎么制作的？你们知道寿司店里都有哪些工作人员？（2）简单向幼儿介绍寿司店的特点和工作人员的工作情况。（3）讨论：我们去买寿司或者是寿司店的工作人员，应该怎样购买寿司、怎样介绍寿司？3、出示制作寿司的材料，介绍并示范制作寿司的方法。（请个别幼儿制作，教师在旁协助幼儿。）4、幼儿游戏，教师巡回指导。（1）指导幼儿按意愿选择游戏，并商量分配角色。（2）重点观察指导幼儿如何制作寿司。（3）指导幼儿如何按钱上的面额进行买卖游戏。（4）观察分析幼儿在游戏中的表现，进行有针对性的指导和评价。5、游戏结束。（1）收拾游戏场地，指导幼儿将材料归类摆放。（2）评价游戏情况。着重请幼儿制作寿司和店铺开张的买卖情况。游戏反思：大部分的孩子在游戏中会商量，自己制定角色需要，特别是在寿司店中，很多孩子都喜欢当工作人员，这样可以制作寿司店。几个能力比较强的孩子，就一起分配角色，我觉得她们组织的很合理。虽然是大班，很多孩子还是很喜欢玩娃娃家，我觉得大班的孩子可以在钱的面值上增设一些大的数字，让幼儿相互兑换，增强她们对10以内数的分成和组成的认识。发现班级幼儿偏爱工作人员、当老板，但对自己的职责又不够了解。幼儿对寿司店买卖没有相关经验，所以导致在游戏时就单一只要有钱，就可以随意的买卖。我觉得可以在货币上进行调整。还有就是幼儿没有学会按顺序排队购买，都挤在一起，下次幼儿之前，我们要强点这方面的常规要求。第二阶段游戏目标：1、能情绪愉快、精神饱满地扮演各角色参加游戏活动。2、能积极想办法解决在游戏中遇到的问题。游戏准备:经验准备：了解寿司店，提取幼儿对制作寿司的观察经验，用绘画的方式记录调查的内容，并能用语言向同伴进行介绍。环境创设：1、师生将设计制作的寿司或寿司广告图片摆放在活动室适当的位置。2、区隔出寿司加工坊。材料准备：1、纸币、皱纸、蜡光纸、苹果网袋、条形波音纸。2、设计并制作角色的标记。活动重点：设计并制作各形状的寿司。游戏过程：1、出示寿司实物或图片，让幼儿说说是什么，引入寿司店的游戏主题。2、针对上次游戏中的不足之处，组织幼儿讨论商量本次游戏的要求。教师提出不足之处：（1）不能按买卖的正常秩序进行游戏。（2）寿司店的人员是否有正确按角色需要进行游戏(3)开始游戏时，顾客显得过于拥挤。3、出示寿司图片，请幼儿讨论应如何制作、可以使用什么材料。当顾客在柜台前购买寿司时，店员应用礼貌用语提示顾客：请排队购买、并说出你需要购买几个？什么形状的？什么颜色的？需要多少钱。提出游戏要求：(1)要按游戏规则进行制作、买和卖。(2)提醒幼儿及时到各区去互动，如果没钱时想办法去赚钱。(3)进入游戏时，要先记住自己所扮演的角色标记。4、幼儿游戏，教师巡回指导。（1）重点指导寿司店人员主动向顾客介绍有关事宜礼貌热情的待客。（2）引导娃娃家及各店的老板去购买寿司，加强游戏间的联系。（3）引导少数幼儿到小吃店工作，并事先在超市等地安放少部分的钱供其使用，以缓解部分幼儿没有纸币游戏的现象。（4）幼儿如果有新的主题并合理赚钱购买寿司的话，教师及时给予肯定并表扬。5、游戏结束。请幼儿针对寿司店人员的表现，评选优秀工作人员。游戏反思：本次游戏大部分的孩子在游戏中会商量，自己制定角色需要，特别是在寿司店中，很多孩子都喜欢当工作人员，这样可以制作寿司店。几个能力比较强的孩子，就一起分配角色，我觉得她们组织的很合理。虽然是大班，很多孩子还是很喜欢玩娃娃家，我觉得大班的孩子可以在钱的面值上增设一些大的数字，让幼儿相互兑换，增强她们对10以内数的分成和