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计算机组成原理课程设计教学大纲

第一篇：计算机组成原理课程设计教学大纲计算机组成原理课程设计教学大纲实习名称:计算机组成原理课程设计课程编码:042219学分:3实习周数:3适用专业：计算机科学与技术一、实习的目的与任务通过该课程设计的学习，利用先进的EDA设计手段，总结计算机组成原理课程的学习内容，学会ISPEXPERTSYSTEM的使用、层次化设计方法、多路开关，逻辑运算部件，移位器设计、微程序控制的运算器设计、微程序控制的存储器设计、简单计算机的设计，从而巩固课堂知识、深化学习内容、完成教学大纲要求，学好计算机科学与技术专业的专业基础课。二、实习教学的基本要求1、参加课程设计的学生必须服从指导教师的指导，遵守纪律，按时、按指导教师的要求独立完成课程设计的任务。2、每次设计指导教师必须指导学生，并严格考勤。三、实习内容1)实习地点：本课程设计的实习地点为计算机硬件基础实验室。2）实习内容：1：ISPEXPERTSYSTEM的使用：学会ISPEXPERTSYSTEM软件的使用，然后利用此系统完成：一位全加器设计、并行八位寄存器设计，并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证。2：层次化设计方法：学会层次化设计方法，利用该方法完成：同步二进制计数器、多位二进制加法器，并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证3：多路开关，逻辑运算部件，移位器设计：完成多路开关、逻辑运算部件，移位器设计为下面的运算器、存储器设计做好准备。4：微程序控制的运算器设计：按要求设计一个微程序控制的运算器，输入取数及运算指令，单步执行指令，得出结果。5：微程序控制的存储器设计：按要求设计一个微程序控制的存储器，按要求进行操作，将数据存入指定单元，并将制定单元中的内容读出送寄存器。6：简单计算机的设计：按要求设计一台由简单指令作为指令集的计算机，并用该简单指令编写一段程序，运行该程序，得出正确结果。3）课程设计时间安排课程设计的时间历经3周，大致安排如下：第一周：第一、第二个设计。第二周：第三、第四个设计。第三周：第五、第六个设计。每完成一个设计，学生应及时提交报告。四、考核办法同学们在实验前应该认真准备实验，根据实验讲义和课堂上学到的知识写出实验报告，带到实验现场。1、ISPEXPERTSYSTEM的使用在本次实验中，学会ISPEXPERTSYSTEM软件的使用，然后利用此系统完成：〈１〉一位全加器设计〈２〉并行八位寄存器设计并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证。评分细则：参加实验：0.2分完成实验报告：0.2分完成一位全加器设计：0.3分完成八位并行寄存器设计：0.3分2、层次化设计方法在本次实验中，学会层次化设计方法，利用该方法完成：〈１〉同步二进制计数器〈２〉多位二进制加法器并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证评分细则：参加实验：0.2分完成实验报告：0.2分完成同步二进制计数器0.3分完成多位二进制加法器0.3分3、多路开关，逻辑运算部件，移位器设计在本次实验中，完成多路开关、逻辑运算部件，移位器设计为下面的运算器、存储器设计做好准备。评分细则：参加实验：0.2分完成实验报告：0.2分完成多路开关0.2分完成逻辑运算部件0.2分完成移位器0.2分4、微程序控制的运算器设计按要求设计一个微程序控制的运算器，输入取数及运算指令，单步执行指令，得出结果。评分细则：参加实验：0.3分完成实验报告：0.3分完成所要求的运算器设计0.45分正确进行操作并回答问题0.45分5、微程序控制的存储器设计按按要求设计一个微程序控制的存储器，按要求进行操作，将数据存入指定单元，并将制定单元中的内容读出送寄存器。评分细则：参加实验：0.3分完成实验报告：0.3分完成所要求的存储器设计0.45分正确进行操作并回答问题0.45分6、简单计算机的设计按要求设计一台由简单指令作为指令集的计算机，并用该简单指令编写一段程序，运行该程序，得出正确结果。评分细则：参加实验：0.4分完成实验报告：0.4分完成所要求的简单计算机设计0.6分正确进行操作并回答问题0.6分实验结束由实验指导教师根据实验记录，算出成绩。4.8分～5.5分及格5.6分～6.3分中等6.4分～7.1分良好7.2分以上优秀五、主要参考书：计算机组成原理实验指导书六、实习教学建议：执笔人：王海瑞审定人：雷金辉教学基层组织主任：雷金辉第二篇：《计算机组成原理》课程设计教学大纲《计算机组成原理》课程设计教学大纲课程编号：学时/学分：1周/1授课单位：电子与信息工程学院计算机科学系适用专业：计算机科学与技术教材及主要参考资料：《计算机组成与系统结构》王爱英，清华大学出版社《计算机组成与结构课程辅导》王爱英，清华大学出版社一、教学目的及基本要求计算机组成