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计算机硬件系统教案

第一篇：计算机硬件系统教案计算机硬件系统教案【教学目标】知识目标：1、掌握计算机硬件系统的组成；2、了解计算机硬件系统各部件的功能。【教学重点】计算机硬件系统的组成【教学难点】计算机硬件系统的功能【教学方法】讲授法【教学过程】一、课程导入同学们，通过前面几节课的学习，大家已经了解了计算机的产生及其发展，我们今天就来学习一下计算机的系统。二、新课讲授计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的，而我们平时只能看到计算机的硬件，软件是在计算机系统内部运行的程序，其实现过程是无法看到的。下面我们就来了解一些计算机系统组成方面的知识，我们今天主要看的是计算机的硬件系统组成。同学们，当你们进入机房的时候，你们看到的计算机有哪些设备组成呢？（例如：主机、显示器、键盘、鼠标等）那么，一台计算机真的只是由这些设备组成的吗？答案是否定的。1．硬件系统概念：硬件系统是指构成计算机的一些看得见、摸得着的物理设备，它是计算机软件运行的基础，相当于人们的躯体。2．硬件系统的组成从1946年第一台计算机诞生到现在，计算机制造技术和功能都有了很大的发展，但是它们基本结构都是由五大部分组成的。3．硬件系统部分设备的功能（1）运算器：运算器是计算机的核心部件，主要负责对信息的加工处理。它不断地从存储器中得到要加工的数据，对其进行算术运算和逻辑运算，并将最后的结果送回存储器中，整个过程在控制器的指挥下有条不紊地进行。（2）控制器是计算机的指挥中枢，主要作用是使计算机能够自动地执行命令。其工作过程和人的大脑指挥和控制人的各器官一样。微机中，运算器和控制器合在一起，称为微处理器，又称为CPU，是计算机的核心，习惯上常用微处理器的型号来区别微机的档次，例如：80486、PentiumⅢ、PentiumⅣ等都是CPU的型号。（3）存储器：将输入设备接收到的信息以二进制的数据形式存储器，是计算机的记忆单元。（4）输入设备：输入设备的作用是向计算机中输入信息（程序、数据、声音、文字、图形、图象等）。常用的输入设备有键盘、鼠标和扫描仪等。①键盘用来对中文字符、英文字母、数字、特殊符号等的输入。②鼠标在Windows及网络中使用频率相当高，可以代替键盘的大部分功能。对鼠标的操作可分为左击、右击、双击及拖动，这四种不同的操作可以实现不同的功能，我们会在后面的上机课中具体的向大家介绍。③扫描仪可以将外部的图片和文字信息转换成计算机图像数据，并传送给计算机，再由计算机进行图像处理、编辑、存储、打印输出或传送给其他设备。（5）输出设备：输出设备是将计算机处理后的信息结果按人们所要求的形式展示出来。常用的输出设备有：显示器、打印机、音响等。①显示器：显示器将经过计算机处理和加工过的各种信息以人们所能识别的形式显示出来，就相当于人们最常见的电视机。②打印机：主要用途是将计算机的输出信息打印在某种载体（如纸）上。用打印机输出的信息主要是文字、数字、图形等。③音响：可以将计算机内部的声音输出。4．小结本节课我们主要学习了计算机的硬件系统的组成及其功能，大家要熟记计算机硬件系统的组成，理解各部分的功能。最后，请大家再考虑一个问题：计算机有了硬件设备就可以正常工作了吗？答案是否定的。它还需要软件的支持，关于计算机的软件系统我们下一节课再向大家介绍。第二篇：计算机硬件系统教案《计算机硬件系统》教案新县首府实验学校马筝一、教学目标知识与技能：1、掌握计算机的基本结构及工作原理。2、掌握计算机的硬件组成及其作用。过程与方法：1、通过对实物的观察，培养学生认真观察思考能力。2、通过以小组为单位的竞赛活动，培养学生的团队意识。3、通过学生合作式学习，给学生提供互动的空间，让学生相互交流、学习，同时，使学生学会分享。情感、态度与价值观：1、使学生在相互讨论、小组合作学习的过程中，培养学生的团队合作精神。2、让学生在探究式学习中，体验成功的快乐，从而增强学生的学习兴趣。二、学情分析学生通过第一章网络的学习，已经掌握了基本的网络搜索信息的能力。学生对于理论性强的知识的学习总是不那么感兴趣。因此，增强本节课的趣味性，以激发学习的学习热情是很重要的。由于个人原因，学生的信息技术技能差异较大，课堂教学要求每位学生在原有都有进步。三、教学重点计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。四、教学难点了解计算机硬件的功能及特点。五、教学过程活动1情景导入1.将事先拆开的计算机主机箱内部构成展示给学生。伴随问题：平时我们用计算机上网冲浪，获取信息，那么大家打开过电脑的主机箱吗？你知道这些元器件在机箱里的位置吗？2.展示并着重点出CPU、内存条、硬盘等计算机元器件。伴随问题：你知道这是什么吗？它的作用是什么？这些都是主机箱内的元器件，同学们对这些看的见、摸得着的小元件了解多少呢？这节课老师给大家一个探秘