认 真 听 课.docx

认真听课

第一篇：认真听课《认真听课》教学设计教学目标认知:1、知道上课是学习的时间，应该专心听讲，积极举手发言。2、知道上课前要做好听课准备。3、结合录像说明，认真有利于学好知识，掌握本领。行为：1、上课前能自觉做好听课准备：书本摆放整齐，打铃后，马上进教室，安安静静等老师进来上课。2、上课专心听讲，眼睛注意看，耳朵注意听，精神要集中，不走神。3、上课积极举手发言，并知道正确的举手发言姿势。教学难点：1、如何让学生明白上课专心听讲、积极举手发言的重要性。2、如何做好听课准备。教学准备：多媒体课件、制作录像片、照片、自制小奖品教学过程：一、儿歌导入。1、课件出示儿歌：听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。3、师小结后导入课题今天我们就一起来学习第5课认真听课（设计意图：通过学习儿歌，激发学生学习课文的兴趣，初步了解认真听课的基本内容）二、回忆情景，展开探究1、（设计意图：让学生观看录像，回忆同学们上课专心听讲的场景，体验上课认真听课给同学们带来的好处）师过渡：同学们，这是我们上课时的录像，你们看，大家坐得多端正啊！听得多认真啊！多么爱思考啊！你们知道，这样做有什么好处吗？生1：上课认真听课能学到知识，所以我感到高兴。生2：上课认真听课，回家作业我都会做，爸爸妈妈都夸我呢。生3：上课认真听讲，学习成绩优秀，老师选我当班干部了。生4：上课认真听课，上回我考试得了满分，我可高兴了。……师：是呀！同学们在学校里，上课专心听讲，所以每次考试都取得了好成绩，（板书:专心听讲）老师真为你们感到高兴！2、（设计意图：让学生继续观看录像，回忆同学们上课积极举手发言的场景，让学生明白正确的举手发言的姿势以及积极开动脑筋的好处）师过渡：老师知道你们还有更高兴的事呢！你们不仅是一群上课认真听讲的好孩子，你们上课还非常爱动脑筋，积极举手发言！那这样做又有什么好处？生1：老师，我觉得积极举手发言能够让我越来越聪明！生2：积极举手发言能让我巩固所学知识，知道哪些知识我是真的弄懂了，哪些知识我还要加强学习。生3：老师，我还知道上课不能随便发言，上课发言要举手。师：你能给大家示范一下正确的举手发言的姿势吗？生示范，师随机指导并更正。师：请小朋友跟老师一起做，看谁做得最好。（做得最好的奖励小奖品。）师：老师看到同学们不但上课爱开动脑筋，积极举手发言，而且举手发言的姿势都非常正确，真是非常开心！（板书：积极举手发言）3、（设计意图：课件出示课文中插图，解决冬冬不认真听课的问题，进一步让学生明白上课认真听课的重要性）师：请大家认真观看这个关于小男孩冬冬的故事？你觉得冬冬的行为怎么样？（师依图讲述）生1：他上课不认真，总是讲小话，不仅影响自己，还影响别人。生2：他还爱在桌子下做小动作。生3：他的思想开小差，老师提出问题后，他没有动脑筋思考。……师：那这样做会对他产生什么影响？生1：他的学习成绩肯定会下降。生2：他的作业肯定很多错误。生3：老师肯定会批评他。……师：在我们平时学习中，有谁犯过冬冬这样的错误？那你都是怎样改正错误的呢？生自由讲述自己平时生活中不认真听课的事例。师：是呀！勇于承认错误的小朋友是个好孩子，知错就改的小朋友那就更了不起了。老师看到你们的进步，老师为你们骄傲，为你们高兴。让我们养成认真听课的好习惯，做个“听课小能手”！三、实践活动（设计意图：出示照片，让学生学着照片快速正确做好课前准备，培养学生良好的习惯）1、师：同学们，上课除了认真听讲以外，上课前还应该做些什么？生：听课准备（板书：听课准备）师：上课之前要做好哪些听课准备？生1：课前摆放好下堂课上课用的书本。生2：听到上课铃声响，马上进教室。生3：上课之前要检查铅笔是不是都削好了。……师：（出示照片）请大家看这些照片上的小朋友，评评看哪些同学的听课准备做得最好？生自由评论2、动手实践，展示。比比看，谁的课前准备做得最好？谁回答问题时小手举得最好？声音最响亮？指表现最好的小朋友上台展示。（奖励小奖品）四、课外延伸。（根据小学一年级学生的特点，设计动漫与游戏环节，激发他们的兴趣，巩固本堂课所学内容）1、出示动画课件：“聪”字的由来。2、出事迷宫图，谁来走迷宫，争当“听课小能手”。（奖励小奖品）五、总结：上课是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课前能做好听课准备，上课时都能做到眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想，精神要集中，养成上课认真听课的好习惯，做一个聪明的孩子。火炬学校：赵娜第二篇：不认真听课检讨书不认真听课检讨书范文上课不认真听课不仅荒废了自己的学业，还影响老师的教课。下面小编跟大家分享几篇不认真听课检讨书范文，以供参考!不认真听课检讨书范文一尊敬的老师和同学们：今天，我很愧疚的给您们写