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计算机网络技术与应用教案

第一篇：计算机网络技术与应用教案第一章计算机网络概述一、课题：计算机网络的定义与分类二、课时分配：4学时三、教学目的：通过学习，学生应掌握计算机网络的定义与计算机网络按照不同标准进行分类。四、教学重点重点：计算机网络按照拓扑结构的分类五、授课类型：理论课六、教学手段、教具：多媒、课件、网络拓朴图。七、教学方法：激趣法，对比法，协作法，启发思维法，逻辑推导法八、教学过程1、导入课题：计算机网络是由通信技术与计算机技术相互结合的产物，那么计算机网络的定义又是什么呢？计算机网络又是怎么样划分的呢。2、讲授新课一、计算机网络的定义（1）什么是计算机网络凡是将地理位置不同的具有独立功能的计算机系统通过通信设备与通信线路连接起来，在网络软件支持下进行数据通信、资源共享和协同工作的系统称为计算机网络。（2）对计算机网络定义的进一步了解在上面的定义中讲到了几个重点，同时也得出计算机网络的两个重要的功能。a.独立的计算机b.网络中至少要有两台计算机c.要有通信设备与线路d.必须有网络软件功能：资源共享与数据通信（3）通信子网与资源子网。上面讲到，计算机网络的功能是资源共享与数据通信，那按照这个功能我们计算机网络分为两个子网a.通信子网b.资源子网二、计算机网络的分类。按照不同的分类标准，计算机网络通常的分类方法是按网络的拓扑结构和按地理位置进行划分。（1）按网络的拓扑结构分类。何为计算机网络的拓扑结构：引用拓扑学中研究与大小、形状无关的点和线特性的方法，把网络单元定义为节点，两节点之间的线路定义为链路，网络节点和链路的几何位置就是网络的拓扑结构。网络的拓扑结构主要有：总线型、环型、星型网状型和树型结构1.1总线型拓扑结构1.2环型拓扑结构1.3星型拓扑结构1.4网状型结构a.非全连型b.全连型1.5树型结构(2)按照地理位置划分可以分为广域网、城域网和局域网1.6广域网(WAN)所包含的地理范围通常一个国家或是一个洲1.7城域网(MAN)所包含的地理范围通常一个地区或是一个城市1.8局域网(LAN)所包含的地理范围通常在一座建筑物或是一个园区内目前，随着计算网络技术的发展，这三者之间已经变得模糊了，另外Internet不是广域网，而由广域网互联形成的遍布全球的网络，因而称之为互联网。3、课堂小结（1）、计算机网络定义（2）、计算机网络的分类4、作业设计与思考思考：计算机网络是否有其它的分类方法。5、学生自由提问阶段第二篇：计算机网络技术及应用问答题什么是计算机网络？它有什么功能？计算机网络是利用通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的许多计算机系统或设备连接起来，按照某种协议进行数据通信，以实现信息的传递和共享的系统。计算机网络的功能有:1.数据通信。实现计算机与终端、计算机与计算机间的数据传输，是计算机网络最基本的功能，也是实现其他功能的基础。2.软硬件资源的共享，也是计算机网络的主要目的。3.增加可靠性和可用性。4.负载均衡与分布式处理。5.集中式管理6.综合信息服务，通过计算机网络不但可以提供传统数据资源的服务，还可以提供图像、语音、动画等服务。计算机网络的发展经历了哪几个阶段?每个阶段的特点是什么?计算机网络的发展经历了4个阶段，分别是:1.远程连机系统。用一台中央主机通过低速串行线路连接大量的地理上位置分散的终端，后来为了减轻中心计算机的负载，在通信线路和计算机之间设置了一个前端处理机或通信控制器，用来专门负责与终端之间的通信控制。在终端机较集中的地区，还采用了集中管理器用低速线路把附近群集的终端连接起来，再通过Modem及高速线路与远程中心计算机的前端机相连。这样的远程连机系统既提高了线路的利用率，又节约了远程线路的投资。2.多机通信系统。将分布在不同地点的计算机通过通信线路互连成为计算机一计算机网络。联网用户可以通过计算机使用本地计算机的软件、硬件与数据资源，也可以使用网络中的其他计算机软件、硬件与数据资源，以达到资源共享的目的。出现了资源子网和通信子网的概念。3.体系结构标准化网络。以国际标准化组织1977年提出的开放式系统互连参考模型OSI/RM为标志，保证了不同网络设备之间的兼容性和互操作性，计算机网络得以迅速发展。4.新一代网络。高速化、实时化、智能化、集成化和多媒体化的新型应用型网络。3.常用的计算机网络拓扑结构有哪几种?请简述它们的特点。1.星型拓扑。由中央节点和通过点到点通信链路连接到中央节点的各个站点组成。控制简单，故障诊断和隔离容易，方便服务，但是电缆长度和安装工作量较大，中央节点的负担较重，形成瓶颈，各站点的分布处理能力较低。2.总线拓扑。采用一个信道作为传输媒体，所有站点都通过相应的硬件接口直接连到这一公共传输媒体上，该公共传输媒体即称为总线。总线结构所需要的电缆数量少，结构简单，