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认识人民币教案

第一篇：认识人民币教案大班数学教案《认识人民币》活动目标:1.感知、认识人民币。能说出它们的单位名称：元、角。学习简单的人民币兑换。2.认识人民币有纸币和硬币，并有不同的面价。3.积极参加活动，了解人民币与人类生活的密切关系。4．让幼儿了解人民币，要爱护人民币。活动重点：感知、认识人民币，并能说出它们的单位名称：元、角。活动难点：初步能进行简单的人民币交易。活动准备：1.面值为1角、5角、1元、5元10元等的纸币，1角、5角、1元的硬币若干。2.各种各样的商品若干（上面标有价格）。3.多媒体课件。活动过程：一.图片展示，导入主题。师：小朋友们，刚才我们看的这些图片是什么地方？幼：超市师：超市里的东西真多，我们一起去逛逛好吗？在逛超市之前，要准备什么东西呢？幼：钱（人民币）师：你们在买东西还遇到过什么困难？幼:不知道该付多少钱、找多少钱。师：我们今天就一起来学习人民币，学了后希望可以帮小朋友们解决困惑。二．认识各种面值的人民币。1.出示PPT，各种面值的人民币。提问：这些钱一样吗？什么地方不一样？幼儿自由回答。师小结：形状不同，有的是长方形，有的是圆形。我们把长方形的钱叫做纸币，把圆圆的、硬硬的钱叫做硬币。2.引导幼儿观察纸币和硬币的不同，分别是多少钱？3.观察纸币（有图案、数字、图像颜色等）我们要爱护我们国家的人民币）4.观察硬币(面额、菊花)三．结合生活实际，引导幼儿学习人民币的不同取发。小朋友都认识了人民币，现在,我用它买一些糖葫芦，看看值多少钱？1.1串糖葫芦2元钱，2串多少钱？怎么来付钱？A．幼儿探究不同的取钱方法。B．师小结：4元钱，可以是4个1元。2．1瓶牛奶3元钱，3瓶多少钱？怎么来付钱？A．幼儿探究。B．师小结：9元钱。可以是9个1元，也可以是1个5元和4个1元。3.1个饼干2元钱，3个多少钱？怎么来付钱？A．幼儿探究。B．师小结：6元钱。可以是6个1元，也可以是1个5元和1个1元。4．棒棒糖1元1个，5个多少钱？怎么付钱？A．幼儿探究。B．师：5元钱。可以是5个1元，也可以是1个5元。6.游戏：看看谁取得又快又对。（老师说钱数，单独请幼儿取钱。）四．情景游戏，商品超市。引导幼儿进一步学习简单的人民币兑换。1.师：xx小朋友有一个困惑：他有1张5元钱，想买1本3元钱的图书，应找多少钱呢？（幼儿讨论）2.今天老师就要大家去逛超市，去之前有一个任务分配和要求：先请3名幼儿做超市管理员，再请幼儿买商品。大家请注意：保管好自己的钱的前提下，先选好自己喜欢的商品，再看清价格，后付钱。（买完商品，跟大家说说你是怎么付钱的）3.幼儿进行游戏，师指导。4.师小结：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换、购物。今后不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。周末和父母一起去逛超市，再看看大人如何购物、使用人民币。第二篇：认识人民币教案认识人民币导学案课型：综合课型课时：1课时主备人：审核人：复备人本周行为训练重点语言表达能力班级一年级小组姓名学习目标1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。重、难点预测重点：了解元、角、分之间的关系难点：体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。时间预设导学：分钟自学：分钟互学：9分钟评学：分钟整理导学案：分钟学习过程师生笔记一、导学：认识人民币：我们现在使用的是我国发行的每5套人民币，请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗?1、区别旧版和新版：（以10元为例）这是多少钱？你是怎么认识的？这两张10元的人民币有什么不同？可能用来干什么？2、区别纸币和硬币：出示5角硬币和纸币，有什么不同？背面有什么？（国徽）国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要故意损坏它3、出示其它面值的人民币，让学生认。4、这么多的钱放在一起，多不整齐呀，请你们按规律分一分。二、自学：自主学习：1、请看到书上的47页，你发现书上的人民币和我们平时所见的人民币有什么不一样？2、换钱游戏：进行简装的计算：我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关系呢？让我们来做一个换钱游戏，好吗？小组合作来做换钱游戏合作研究：小组合作完成1、信封里有2个5角的，是多少角？是多少元？你知道元和角有什么关系吗？2、信封里有2个5分的，是多少分？是多少角？你知道角和分有什么关系吗？3、3元=（）角7元=（）角20角=（）元60角=（）元4、4角=（）分9元=（）角50分=（）角80分=（）角暴露问题：各小组将未解决的问题由小组长板书在黑板上。三、互学：全班交流在自学过程中，不懂的问题，集体讨论解决。四、评学：1、