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认识综合高中

第一篇：认识综合高中認識綜合高中綜合高中是世界潮流■世界進國家多採綜合高中美國的綜合高中佔98％英國的綜合高中佔90％日本佔30％，還在增加中……■綜合高中將成我國中等教育主流行政院教育改革委員會與教育部為培育二十一世紀國家未來的主人翁，選定全國十九所學校，於八十五年辦理綜合高中。把學習權還給學生■提供多元課程提供學術導向課程（即普通高中課程）與職業類課程：高一不分科，高二起依學生意願選讀普通高中或職業課程。■尊重學生選擇高中和高職就像「套餐」沒有彈性；綜合高中好像「自助餐」，除了部份必修課程以外，學生可自由選讀。■採學年學分制和大學生一樣自由選修課程，修滿160學分畢業，沒有留級。■升學或就業更加有利想升學大專院校，可多選修升學的科目，有更多的時間與課程準備大專聯考。想就業，更多選修職業課程，就業能力更加強。■可預修大學學分綜高中可推薦優秀學生到大學預修大學課程，將來考取大學後，可抵免相關學分。簡介綜合中學之實施在歐美主要國家早已普遍存在。其中，美國在1991年，就讀綜合高中的學生數占98.4%。英國在1988年的教育統計中，英格蘭地區就讀綜合高中的學生數占公立中學85.7%，而威爾斯地區就讀綜合高中的學生數更高達98.3%。由此可見，英美兩國都以「綜合高中」為期中等教育發展之基本型態。惟因應時代需求，我國已於85學年度起積極擇校試辦，大成中學也自86學年度開始試辦，至今有日漸增加且更受到重視之發展趨向。何謂綜合高中？綜合高中（comprehensivehighschool）係高級中等學校依據其教育功能，同時設置普通科及職業類科之不同課程，以招收性向未定之國中畢業生，藉由統整、試探和分化等輔導歷程，以輔導學生自由選擇普通課程或職業可乘，達成延後分化、適性發展之目標；亦可提供性向較早確定者，兼跨學術和職業課程選修之機會，以培也更具通識能力之學生。綜合高中之特色大致可分為下列幾項重點：(一)不分科別：學生不分普通科、職業類科，大家都是綜合高中學生。(二)可跨學程彈性選課：綜合高中學生均可依其性向、興趣自由選讀各學程課程，主要在打破高中普通科與高職職業類科之不當界限，給予學生多樣豐富、適性學習的機會，頗富彈性。(三)可具有兩種專長能力：由於可跨學程學習，因此三年高中可以選修兩種學程，各修滿四十個專業學分，則其畢業證書即加註其學程專長。(四)減少休學困擾：綜合高中學生選讀課程有不合興趣者，可退選或改選其它課程，將來還可跨校(有更多綜合高中時)選讀，可改進目前不少學生因興趣不合而中途休學或重考，浪費學生時間之困擾。(五)可預修大專學分：綜合高中可與大專訂定合作計畫，推薦優異學生預修大專學分，成績及格者，授予學分證明，將來考取大專後，可抵免相關學分。(六)採用學年學分制：綜合高中採學年學分制，學生只要修滿160學分即可畢業。(七)可增加自我學習的機會：由於學生修習學分減少，因此自修課增加，可加強學生升學及就業輔導，並將社團活動時間延長，以增加學生課外社團活動的學習。(八)教育機會均等：綜合高中的建立主要基於教育機會均等的理念，使所有學生都有相等、適切的機會，給予良好的教育訓練。例如要升大學的學生，可選讀高中課程的科目；希望就讀四技、二專的學生，可選修四技二專聯考的職業課程；而畢業即就業（或職業訓練）的同學，即可依自己職業性向選修職業課程。(九)協助學生座生涯規劃：開設生活輔導課程，使學生能做正確的規劃，進而選擇適合之發展進路。(十)增加升學機會：可參加大學、四技二專推薦甄試、申請入學、分發入學、證照考試等。什麼是綜合高中？綜合高中係指融合普通科目與職業科目為一體之課程組織，輔導學生根據能力、性向、興趣選修適性課程之學校。綜合高中兼具高中與高職雙重特質，學生在進入綜合高中一年後，再依據自己的學習成就、能力、興趣選擇高中升學目標（一般大學校院）、高職升學目標（科技大學、四技二專）或就業目標，透過課程選修，實現自己的理想。它不像目前的高中、高職之間界線明確、課程固定，入學後若發現志趣不合、適應困難，必須休學、轉學、重新來過，不但浪費時間，同時也加深學生的挫敗感。綜合高中與高職有什麼不同？未來的社會是個終身學習的社會，再學習能力非常重要，因此綜合高中比一般高職重視基礎學科能力的培養；綜合高中一年級共同科目約佔百分之九十，高職共同科目僅佔百分之四十七；二年級時，就讀綜合高中學生可以有三種選擇；升大學院校、升科技大學、四技二專或就業，且可依據自己所選的目標去修習有關的課程。高職的主要目標則為就業，因為共同科目較少，如果發覺志趣不合，想要升一般大學院校較不易，雖可選擇升科技大學、四技二專，但所考科目大多列在高一、高二學習，高三時的課程安排則以就業為主，因此造成高三學生所學與所考有差距，必須一邊上課、一邊準備聯考科目，時間和體力負荷較重