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让乡村少年宫真正成为孩子们的乐园[优秀范文5篇]

第一篇：让乡村少年宫真正成为孩子们的乐园让乡村少年宫真正成为孩子们的乐园水口乡学校周定荣【摘要】乡村少年宫近几年来在中央专项彩票公益金的支持下，成燎原之势陆续在乡村兴建起来。2014年，我校也有幸创建了乡村少年宫。作为一项公益性的建设项目，后续管理是关键。如何让乡村少年宫真正成为孩子们生活的乐园，是摆在我们每一个教育工作者的课题。笔者试图从后续管理方面与对此有兴趣的同行们进行探讨。【关键词】后续管理；因地制宜；激发乐趣。2011年开始，中央和国家有关部门部署启动乡村少年宫建设。2014年，我校也有幸创建了乡村少年宫，现在已经接近尾声，进入了验收阶段。做为一项新兴的公益性的建设项目，对满足农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。作为这项工作的直接受益者，我们教育工作者应该怎么办？如何让乡村少年宫真正成为孩子们生活的乐园，是摆在我们每一个教育工作者的课题。我有幸参观了周围几所乡村少年宫，也多次观看了上级配备的乡村少年宫DVD碟片，对乡村少年宫的后续管理谈谈自己几点肤浅的想法。一、乡村少年宫的管理要因地制宜凡是创建了乡村少年宫的乡镇学校，无外乎组建管理机构，“一套班子，两套管理”。大部分乡镇少年宫都是学校行政人员都是少年宫领导成员，全体教师都是少年宫辅导员，管理制度上墙，工作职责上墙，大而全的室内布置，高而深的计划书，花花绿绿的宣传展板，焕然一新的功能室，于是乎乡村少年宫就建成了。笔者认为，乡村少年宫要想真正成为素质教育的载体和阵地，就必须避免“大而全、高而深”的花架子，要根据当地学校的师资力量和水平，因地制宜地开展活动。1.如何解决少年宫师资队伍问题不可否认，乡村学校的师资队伍里，师资力量不强，素质参差不齐，责任心和工作能力也差别很大。有的教师工作几十年来一直吃老本，与时俱进方面做得差，因而实际上并没有什么特长和爱好，如果千篇一律都安排做辅导老师，一是为了应付上级的验收达标，二是为了求得大家相安无事，对少年宫开展活动纯粹无用，是另一种资源浪费。笔者认为，从学校领导层面上来说，应要有“顶层设计”，要量体裁衣，人尽其才。学校要立足于本校师资力量，充分利用好本校教师的擅长和特点，因人而异选择辅导老师，切不可为了照顾感情胡乱地安排“挂名辅导”。其次，可以利用外援志愿者力量和聘请校外专业人员做为补充和调剂，周围几个乡镇的乡村少年宫可以轮流交流授课。在民间，有不少琴棋书画精通的民间艺人，如果能够利用也是一种聪明的选择。2.少年宫不能成为第二课堂按照乡村少年宫建设的目标和要求，乡村少年宫是解决农村留守儿童生活无味，环境枯燥，思想健康教育缺失的阵地，绝对不能办成“第二课堂”，否则就会成为另一种形式的负担，成为下一轮的“减负”对象。乡村少年宫要充分利用双休日、寒暑假开放日可以搞一些活动，让更多的留守孩子过得快乐充实，因此在乡村少年宫开展活动可以布置适当的活动内容，但不能千篇一律统一要求，重在参与，提高兴趣和乐趣，让孩子们乐有所成，学有所成。3.少年宫的功能室设置要因地制宜翻开网络宣传乡村少年宫的资料，什么五花八门的都有。笔者曾看过某个乡村少年宫经典诵读室的实施方案，简直就是培养国学精华的高等学府人才，如果这样，就达不到乡村少年宫创建的初衷，成为一种望而生畏的高门槛，更体现不了孩子们的“乐园”。可以说，大部分普通老师尚且做不到精通国学的水准，对于农村中孤陋寡闻的留守儿童更是风马牛不相及。水口乡学校乡村少年宫初设了“经典诵读室”、“音乐室”、“书画室”、“手工制作室”、“棋艺室”和室外体育活动场等简单几个活动室，根据现有教师的力量和水平，只要抛开不切实际的过高要求，人尽其才，因地制宜，充分发掘现有师资力量的潜力，应该能够达到让孩子们乐有所成，学有所成的目的。乡村少年宫功能室的设置，可以根据当地民俗特点和传统文化的特色，有针对性设置少年宫功能室。比喻我地农村里红白喜事喜欢写写画画，特别毛笔字，而我校又有几位毛笔字写得不错的老师，书画室组建以来确实不凡，一些学生进步很大，又很有兴趣，可谓是投家长所好，投学生所需。二、如何让乡村少年宫真正成为孩子们的乐园如何更好地发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人的课余文化生活，让更多的孩子享受校内外丰富的教育资源，让乡村少年宫真正成为孩子们的乐园，是我们每一个教育工作者应该考虑的课题。1.活动方面要搞出特色，满足孩子们真正的渴望乡村少年宫作为公益性项目，不向学生收一分钱，自是农村孩子课外学习和活动和好去处。音乐、美术、手工、舞蹈、象棋、篮球等形式多样的主题活动，充分满足了农村孩子对素质教育资源的渴望，大大拓宽了他们的成长空间，必将为他们放飞人生梦想提供更多支撑。如果乡村少年宫活动开展得有声有色，必定会吸引更多的孩子加入