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认识鼠标教案（共5篇）

第一篇：认识鼠标教案《认识鼠标》教案李桥中心小学毛应国教学目标1．知识与技能：掌握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练。2．过程与方法：利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。3．情感态度价值观：培养学生自主探究的意识。教学重点鼠标的单击、双击和拖动的操作方法。教学难点鼠标的双击操作和拖动操作。教具准备多媒体课件教学方法（1）直观演示法（2）任务驱动法教学过程（一）新课导入师:同学们，今天一听说上电脑课，同学们一定很兴奋，为什么兴奋呢，说老实话。生：因为可以玩游戏了。师：那么玩游戏最重要的东西是啥呢？生：鼠标引出课题：认识鼠标师:有些同学一听说认识鼠标，就没兴趣了，说我早就会了，那么会的同学请举手，（老师观察：）会的同学原来这么多，看来小朋友都很聪明，无师自通。那么会的同学我让你们当其它同学了小老师，让你们体验一下拥有知识的优越感。和老师一起帮助那些不会的同学。让他们也会使用鼠标。好不好。师：我们为什么叫它鼠标呢。生：标外形像老鼠，后面还有一个细细的尾巴，所以我们形象地把它称之为鼠标。）师出示课件：师：同学们有些人会说，我最讨厌老鼠了，那么有没有不讨厌反而喜欢的呢？生;因为老鼠比较聪明，机敏。师：对，老鼠是万物之灵，代表着智慧，掌握了鼠标，你也就有了老鼠的智慧，可以指挥电脑了。（二）新授1、认识鼠标师：请同学们观察鼠标上有什么？生：（两个键，中间有轮，还有一条线）师：你们观察的真仔细啊！我们每人都有名字，鼠标的各部分也有自己的名字。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。2、手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）师：首先，我们学习一下手握鼠标的方法，一起来看课件演示。下面请同学们握一下鼠标，感受一下吧！（挨着的同学，互相检查一下，看一看，对不对）师：下面我们学习鼠标左键的第一种操作方法：3、鼠标的第一种操作方法------鼠标的单击（课件演示---单击）师：我们一起来练习一下，先单击“开始”“我的电脑”“关闭”（生练习，教师巡视）师：下面同学们能不能按老师的方法在电脑上找出一款小游戏呢4、鼠标的第二种操作------双击（鼠标演示----板书双击）师：请看课件演示。师：我们一起来练习一下，我打拍子，你们跟着按鼠标，练习三四次之后，把鼠标放到我的电脑上，跟着拍子按鼠标。看到了吗。生练习，教师巡视）师：现在我们一起来玩一下拼图的游戏，让我们用神奇的鼠标把他们都安排在相应的位置，帮助这几个图找到自己的家，好吗？师：这就用到鼠标的第三种操作方法-----拖动5、鼠标的第三种操作方法------拖动操作（：鼠标演示-----拼图）师：看老师是怎么做的？老师一直按住鼠标左键不松手，拖动鼠标，把图放到相应的位置，再松开，成功了，你想不想试一试呀！（打开课件，试一下吧）（生练习，师巡视指导）（指名回答）生：今天，我认识了鼠标，有左键、右键和滚动键，还学习了左键的三种操作：双击、单击和拖动。师：小结：通过本节课的学习，我们认识了鼠标，学会了鼠标的三种基本操作方法，同学们都很认真，希望同学们在以后的学习中要正确地利用鼠标学好我们的信息技术课，为将来成为国家的栋梁打下良好的基础。第二篇：认识鼠标教案《认识鼠标》教学设计北星学校张秀荣一、教学目标1、知识与技能：掌握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练。2、过程与方法：利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。3、情感态度价值观：培养学生自主、探究学习的习惯。二、教学重难点教学重点：鼠标的指向、单击、双击和拖动的操作方法。教学难点：鼠标的双击操作和拖动操作。三、新授（一）导入儿歌导入：点击http://v.ku6.com/show/dBFg9unQ-NmJAmPp.html同学们，儿歌中的“主人公”都有谁啊？那么我们面前的计算机哪部分长得像老鼠啊？（鼠标）那你们知道鼠标有什么作用吗？生：可以玩游戏、浏览文件……师：对，鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你愿意和老师一起来认识、操作它吗？生：想。（二）新授1、认识鼠标观察鼠标上有什么？你们观察得真仔细啊！我们每人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名字。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。2、手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧。食指和中指，像小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。（组内互相检查一下）[练习]屏幕上有一个黄色的，下面写着“三年级”的文件夹。请你找一找，用手指一指。然后，移动鼠标指针到“三年级”文件夹上。（指针移到“三年级”文件夹上的同学，面向老师坐好）你们真聪明。下面我们学习鼠标的操作方法：3、鼠标的第一种操作—鼠标