




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
计算机教学计划 正文:计算机教学计划计算机教学计划15篇计算机教学计划1一、学生基本情况通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知,大部分学生对计算机应用课有较高的学习兴趣,个别学生上机课爱玩游戏,故本学期应加强对学生的引导教育,根据学生的学习兴趣与个性特点,灵活运用科学的教学方法,现代化的教学手段,充分调动学生的学习积极性和主动性,使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平。二、本期大纲教学要求1、熟练掌握excel工作表的创建、编辑及格式化;能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算;掌握工作表中数据的统计分析;学会建立图表并能够打印工作表。2、熟练掌握powerpointXX演示文稿的创建、编辑及播放。3、了解计算机网络的概念、结构和发展史;了解互联网的网络协议;掌握ip地址的分类和域名;了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理;了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。三、各章节教学重点及难点第4章excelXX的使用:工作簿的创建、保存及打开;工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制;工作表内容的建立与编辑,工作表的格式化;公式及函数的使用;excel工作表中数据的管理;图表的`建立。第5章powerpointXX的使用:演示文稿的创建;内容的添加及编辑版面设计;动画设计及放映。第6章计算机网络及安全:计算机网络的概念、分类和组成;互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式;ie的使用、电子邮件的管理;计算机网络信息安全和病毒的防治。四、主要教学方法讲解法、演示法、行为导向教学法,练习法五、主要教学措施1、抓好教学常规管理,培养学生良好的学习习惯和纪律行为;2、以落实书本知识为主,对课本知识中的难点及重点分析透彻;3、实验课上不定期地对学生进行检测,以压力来促进学习的动力,从多方面带动学生的学习积极性;4、让学生多看、多动脑筋、多练,在实验中发现问题,解决问题,总结经验,协作交流,共同合作。六、课时安排周次主要教学内容课时1常用数据表的制作2制作产品销售表3制作销售汇总表4制作产品销售分析表5数据分析制作统计表6工作表格式设置与打印7常用演示文稿制作8制作美术作品欣赏演示文稿9期中考试10公司宣传演示文稿的放映11internet网络基础12internet应用13网络信息安全技术及病毒防治14复习15复习16复习17复习18等级考试计算机教学计划2一、课程性质本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识,还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。二、教学基本要求(1)熟练掌握:要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够运用于实际应用当中。(2)掌握:要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。(3)了解:要求学生能够一般地了解所学内容三、理论教学该课程主要知识点包括如下内容:项目一:认识计算机网络,介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史,简单介绍数据通信有关知识。项目二:认识计算机网络体系结构。介绍构成网络的几个重要协议,讲述IP地址的'概念及其设置方法。项目三:认识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。项目四:计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法,详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。项目五:安装和设置网络操作系统。项目六:组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。项目七:网络基本应用。介绍web站点及ftp站点的设置,虚拟专用网的组建及基本应用。项目八:internet的应用。项目九:网络安全管理以维护与使用技巧。计算机教学计划3本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上,参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。一、指导思想以就业导向,以面向社会、面向计算机专业,培养实用型初、中级技术工作人员为目标,以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨,对计算机专业进行行业市场调查,使教学与社会岗位具有更强的衔接性,让学生可以学以致用,使计算机专业走出一片新天地。二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录,提升本组教师的专业素质,与行业接轨。加强学生动手能力训练,让学生从理论课中再次进行解放,提升学生的实践动手能力,对于所有实践课程,从难度与深度上进行重新定义,重新拟定更加符合学生动手训练的科目,突出本专业特点。三、主要工作

夏萍****文章
实名认证
内容提供者


最近下载