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让大学生的求职不再那么难（精选五篇）

第一篇：让大学生的求职不再那么难让大学生的求职不再那么难中国社会科学院今年初发布的数据显示，2008年，大学生失业率为9.1%，2010年为12%，2011年为17.5%。2012年毕业季又要到了，今年大学生找工作还会那么难吗？大学生就业现状分析北京大学教育学院及教育经济研究所2003年以来对高校毕业生就业情况进行了5次大规模调查，其2011年高校毕业生就业状况调查报告显示，目前总体上学历越高就业状况越好，但学历层次之间差异缩小，专科生落实率明显上升。落实就业包括确定单位、国内升学、出国出境、自由职业、自主创业等情况。其中，博士生落实率最高，为83.0%；其次是专科生，为76.7%；第三是硕士生，为75.3%；本科生则为68.7%。说明企业越来越注重能力，就业形势不容乐观。职通天下给每一个求职者面试的机会对很多工作没有落实的毕业生来说，毕业季并不意味着狂欢和放松。就业压力让求职者们想尽办法丰富自己的简历，一种全新的个人简历——视频简历出现在今年的招聘市场，而且，催生了专门制作视频简历的网站，国内知名的像职通天下。视频简历，顾名思义就是把个人情况和才艺通过电视图像的方式录制下来，作为影视资料提供给招聘者。视频简历拥有平面简历不可比拟的信息量和表现力。比方说，求职者的态度仪表、性格气质、语言修养（包括外语）等“只可意会、不可言传”的东西，是很难通过书面的简历传达的，甚至连照片也无能为力。而这正是视频简历的“拿手戏”：一个人的“自信”可通过其声音的洪亮、语言的连贯，表情的自然等多方面获得；一个人的内在气质、聪慧机智也可从其眼神、表情、举止、身段等放映出来；你不必解释自己的外语如何精通，只需对这镜头说上两句话，内行的人就足以明白你的深浅了；如果你会弹钢琴、会画画，你打字的速度很快，你可熟练操作某种软件处理某种事物，那么视频简历可以如实见证这些本事。职通天下推出的傻瓜式的视频简历制作模式，不管你是什么专业，都可以拥有一份满意的视频简历。视频简历得到绝大多数企业的欢迎作为求职的一种最新方式，视频简历越来越受到用人单位的青睐。像一些演艺公司招聘演员，单纯的文字简历无法体现出应聘者的音容笑貌，而视频简历却能把应聘者真实的自己展现给招聘方，这样求职的成功率会大大提高。对求职者来说，能够在网站上看到一些有关用人单位办公环境的视频信息；而对用人单位来说，他们也能浏览到求职者的视频简历。某猎头公司销售经理认为，视频简历优点很明显：内存大、浏览方便，既给HR耳目一新的感觉。通过视频简历可以获得求职者最基本的信息，更重要的是，虽然初次面试都是由人力资源经理来完成，重要职位的面试工作则是由总经理来亲自完成面试的，视频简历的出现可以在很大程度上使总经理与人力资源经理间之间的沟通变得更为具体和感性，大大节约了招聘成本。视频简历的出现有其必然性，它是择业竞争激烈的产物。职通天下提醒广大毕业生：“应把视频简历看成是一种工具而不是一种手段。因此，求职者尤其是大学生在校期间应加强自身的综合能力和素养。让视频简历更好的为自己服务。”第二篇：让孩子作文不再难让孩子作文不再难——浅谈在阅读教学中渗透作文教学小学中年级学生作文存在的普遍问题是无话可说，无事可写，不知从何说起，从哪写起。为了完成习作任务，学生或者把各种作文选作为他们取材的仓库，编造一些诸如让座、帮别人推车等并不是自己亲身经历的事；或者从早上起床写到晚上睡觉，东一言，西一语，不知到底写的是什么事；或者凑合八九行、一二百字，由教师评改。这都是我们最头疼的问题，也就理所当然地成为我们作文教学的难点。如何攻克这个难点？我在十几年的作文教学中体会到：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”作文教学要与阅读教学密切配合。在阅读教学中，要引导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。在作文教学中，要引导学生把从阅读教学中学到的基本功运用到自己的作文中去。很明显，阅读教学与写作教学是不可分的，教师在阅读教学中必须注意渗透写作教学，许多小学语文教材，不仅能够传授语文基础知识，进行思想教育，从写作角度来讲，还是很好的写作范例或写作训练材料。因此，教师要在透彻理解教材基础上，合理地凭借教材，在阅读教学中渗透写作指导，使学生从中有所收获。一、在阅读教学中激发学生写作兴趣兴趣是潜在的力量，它本身不是具体的写作技术或技巧，也不是材料或构思，而是一种对事物的爱好并引起注意的心理现象。兴趣是推动人们学习或工作的内动力，而三年级的学生有些兴趣是朦胧的，因此缺乏目的性和持久性，具有易迁移的特征，需要老师帮助他们，进行正确迁移。从三年级开始课文内容篇幅增长，好词佳句特别多。在语文教学中，我借助课文中描写大自然的句子激发学生写作的兴趣和欲望。如在教学《北大荒的秋天》这一课时，我让学