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让我们的家庭更温馨

第一篇：让我们的家庭更温馨让我们的家庭更温馨——读《家为何会伤人》有感连城中心小学左灏本学期，我参加了中心校的自愿读书活动。中心校提供了两本书供我们选择，一本是《把孩子培养成财富》，另一本是《家为何会伤人》。也许每一个接触到书名的人都会有着这样两个疑问：一、家一直都被称作我们心灵的港湾，为何它会伤人？二，为什么“伤人的家”能引起如此多的人的共鸣？出于好奇，我选择了《家为何会伤人》。全书共有32章，用一个个生动的事例，从专业的心理学的角度帮助我们分析家为何会伤人。说家会伤人，其实不然，它是教会我们怎样处理家庭中人与人之间的关系，怎样避免家庭中各成员之间的不和谐的关系对家庭、孩子的的影响。特别是对孩子的影响是巨大的。它的影响可能是正向的，能塑造一个完美的、健康向上的孩子；也可能是负向的，也可以在时间的积累下摧毁孩子的一生，甚至还有将来孩子会遇到的伴侣的一生。在读书的时候，我们时常都会发现自己的影子，都会发现自己在教育孩子的过程中出现的这样或那样的错误。不经意之间就使自己的孩子也成为恶性循环中的一环了。本书以一个个生动案例故事给我们讲述婚姻和家庭中发生的问题，语言简洁、易懂，读后就像发生在自己的身边一样。但是我最喜欢的是2006年的6个爱的谎言。说是2006年的6个谎言，实际是从古至今伴随每一个家庭的始终。比如我们每一个家庭都有的婆媳关系，实际她不是两个人婆与媳之间的关系，而是婆婆——媳妇——儿子的三角关系，并且，这个关系的核心是儿子，而不是婆婆，也不是媳妇。我们农村有一句俗话——会做儿子的两头瞒，不会做儿子的两头传。这足以说明儿子在婆媳关系中的作用。不会做儿子的，他不可能成为婆媳关系的灭火器，要么他会说这是两个女人是事，我问不了，袖手旁观任由事情发展；要么就做助燃剂，怂恿妻子与婆婆闹，加剧婆媳关系的恶化。所以，作为家庭的重要一员，作为婆媳关系中最核心的地位的儿子，才是调节婆媳关系的最佳人选，要勇于担当，要积极去调节母亲与妻子的关系，使自己的家庭是完整的，和谐的，健康的。所以，我想爱不光是给予，它是合理的给和合理的不给；爱还要有尊重，而不是以父母及老师的经验或权威来让孩子接受我们认为好的安排，在家庭亲子关系中，好的沟通是健康家庭的一个标志。在这样的家庭中，孩子可以直接对父母表达自己的情绪和不满。这是非常必要的，因为假若孩子心中有了不满，但却又被禁止表达，那么他们就会发展出一些特殊的表达方式。当然，这种方式可能会影响孩子的发展。我想我们为人师，为人母，为人父，为人子等都应该学会爱，学会如何去爱？学会真正的爱。使这个被我们用最诗情画意的语言描述的家，真正成为成玫瑰色的港湾甚至天堂。让这个美好的字眼成为家爱的最主要的传递者，而不是恨的最主要的传递者。读了《家为何伤人》这本书，在看清整个家庭关系的来龙去脉之后，我们可以反省自己，修复并重塑自己，为下一代营造和谐健康的成长环境，别让我们的家——这个本应温馨的港湾，成为伤害孩子的地方！第二篇：《宽容,让我们更快乐》《宽容，让我们更快乐》一、设计背景：现在的孩子，都是独生子女，在家都是“唯我独尊”，对父母没大没小，跟别提对同学谦让，宽容了。作为一年级的小学生，刚刚踏入小学校门的他们。“有问题找老师”，这已经成为了他们的习惯。因此，在生活中，我们常常接到各种不同原因的“小报告”。究其原因，是孩子们缺少对彼此的宽容，仅仅计较，让他们平添了许多烦恼。针对以上情况，特别召开了本次班会。二、教育目的：1、通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；2、让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。3、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。三、教学过程：一、情景导入：下课了，两个同学在教室里争吵不休。原因是：A从B的课桌前通过时，不小心碰掉了B的书。B不依不饶，非说是A故意所为。接着，老师将台前围了大堆的学生，七嘴八舌的：“老师，A和B打架了。”“老师，有人打起来了。”“老师，赶紧去看看，他们打架了。”“„„”主持人：同学们，在你的生活中，你是否遇到这样的事呢？你是怎样做的？老师：老师喜欢这样一句话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，1故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。主持人：同学们，“金无足金”，“人无完人”。与我们交往的人当中，包括我们自己，有谁会没有缺点或过失呢？缺少一颗宽容的心，就会使我们容不下别人的缺点，更谈不上与别人交往了。出示课题：《宽容，让我们更快乐》二、什么是宽容:主持人：宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，请看我们班进行的一次调查。1、你是一个宽容的人吗？说说，你