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计算机的组成的教案

第一篇：计算机的组成的教案第二课计算机的组成一、教学目标1、知识与技能1了解计算机的工作过程并能正确使用计算机2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用3、了解软件的分类,知道常见的软件的类别2、过程与方法本节课采用讲授演示法、操作练习法、讨论法、问题解答法多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力。3情感目标在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。二、教学重点与难点教学重点：计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用。教学难点：计算机系统的组成及结构。三、教具学具：多媒体课件、教科书四、教学方法：讲授演示法、操作练习法、讨论法、问题解答法学习方法：自主学习和协作学习五、教学过程(一)创设情境、导入新课教师：导入教材中15页的情境：计算机的种类众多，有台式的，有笔记本，有掌上电脑等，你可能用过计算机，或者见过计算机，但是，你们对计算机的认识有多少呢？学生：思考并作答。教师：上课前先给学生提出一些关于计算机的用途的问题，例如：同学们通常使用计算机做什么呢？学生:回答：······教师：“同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗？学生：不知道。教师：“一个计算机系统究竟由哪几部分组成？各自有何作用？相互之间有何关系？”这就是我们本节课要研究的内容了，让老师带领同学们去认识计算机吧。讲授新课教师：介绍计算机的组成一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。1、计算机硬件系统计算机硬件是人们看得见、摸得着的实体，它是由一组设备组装而成的，将这些设备作为一个统一体而协调运行，故称之为硬件系统。计算机硬件主要包括：处理器、存储器、输入设备和输入设备四个部分。（1）处理器：运算器和控制器运算器是计算机对数据进行加工处理的部件；控制器是计算机的指挥中心，用来控制计算机各部件协调工作，并使整个处理过程有条不紊地进行；运算器和控制器合称为中央处理器，简称CPU；CPU是计算机的核心部件，相当于人的大脑。（2）存储器存储器具有记忆功能，是计算机记忆或暂存数据的部件。存储器分为内存储器与外存储器。（3）输入/输出设备输入设备用于把原始数据和程序输入到计算机中。常见的有键盘、鼠标、摄像头、扫描仪等。输出设备用于数据的输出，把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。常见的有显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。教师：一边讲一边配合ppt课件演示各种硬件设备的图片。教师：同学们，现在你们可以根据刚才看到的图片和老师的讲解尝试着辨认图2-2的计算机部件并标出各个部件的名称。学生：尝试辨认图2-2的计算机部件并标出各个部件的名称。教师：走下座位抽查一些同学的辨认情况并公布答案。教师：介绍计算机软件系统软件就是各种程序的组合，包括系统软件和应用软件。（1）系统软件系统软件包括操作系统和程序等。操作系统是控制其他程序运行、管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。如：Windows操作系统（windows98/ME/2000/XP)、Linux操作系统等。（2）应用软件图像处理软件，如：Photoshop软件、office软件等。杀毒软件，如：瑞星、360卫士等。下载软件，如：迅雷、网际快车等。学生：认真听老师讲课。教师：一边讲一边配合ppt课件演示（三）学生尝试总结，教师对其修改补充学生通过自己本节课的学习，自己先进行本节课知识的总结，再由老师加以修改和补充。加深了学生对知识的记忆，也增强了学生的概括能力和表达能力。六、课后小结本节课我们深入了解了计算机系统的组成、硬件系统的五个组成部分，以及处个部分的作用，还简单介绍了软件是由系统软件和应用软件两部分组成的，以及我们生活中的常用软件。七、布置作业1、复习巩固今天所学的知识点2、上网了解计算机的发展历史3、了解自己使用的计算机上安装了什么操作系统4、了解自己的计算机安装了哪些软件第二篇：计算机组成教案计算机组成教案教材分析本节根据《信息技术》七年级上册的内容设计的，主要内容是向学生讲解计算机的组成，通过实物展示的方法让学生熟悉计算机的各个部分，对计算机有个完整的认识。通过这一节的学习，为以后的学习做好基础。教学目的与要求：1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道计算机的硬件有哪些。3、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点计算机硬件和软件的概念。学生分析初一刚入学的学生，其中大部分学生对电脑不怎么了解，这节有必要通过概念加实物展示方法来进行讲解。该年级的学生刚由小学升入中学，根据他们的心理特点，相比抽象的学习他们更能接受形象、直观