评优评先表格和事迹材料填写说明 25则范文.docx

评优评先表格和事迹材料填写说明25则范文

第一篇：评优评先表格和事迹材料填写说明2上报材料填写说明说明奖学金，优秀大学生，优秀大学生干部获得者：今年评优的材料审查的很严，之前的申报工作，出现了反复修改，反复打印的情况。为了减少反复，我们要严格按照要求填写表格和事迹材料。1、填获奖项目用表时，不要改动原表格式、字号和字体。申请表格是一页，填完后还要是一页。也就是每一格的行高不要因为你填入内容而变化。2、表格内的字体是五号、仿宋，居中。即填写表格的字体、字号与表格固有字体保持一致。3、表格内“申请理由”（优秀大学生和优干是“主要事迹”）要求字数500字左右，不要过少或者过多。申请理由的段落不要太多了，段落首行要空两个字。5、附属“事迹材料”要求1000字以上。格式要求：页边距：2×2×2×2；标题:小二黑体；正文：字体是宋体、小四，行距25。标题是“申请××事迹材料”，事迹材料的末尾要写班级，申请人和日期。6、要求“申请理由”（优秀大学生和优干是“主要事迹”）和“事迹材料”里面用“本人”代替“我”；并且“申请理由”里面使用“本人”的次数不要过于频繁。7“申请理由或者主要事迹”是对“事迹材料”的概况。要求语句通顺，精炼。“事迹材料”不可照搬照抄网络上面的内容，要根据自己的情况合理修改。8、不要把“优秀学生干部”改为了“优秀大学生干部”。9、表格上面的所有签名和日期都不要打印，要求打印后手写签名，写日期。10、班级意见，要求同学们自己打印上去，要求五号，仿宋字体，字数要求写2-3行。语句要精炼，通顺，概括。11、把表格头上的“附件5”字样删去。12、材料后附的成绩单，由学院统一打印，无需理会，但要保证，自己大三两学期没有挂科。同学们对照以上要求，认真审查修改自己的“申请表”和“事迹材料”。星期天晚上，交打印版到101办公室。第二篇：个人评先评优主要事迹雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“金老师”。2005年7月，我从浙江师范大学杭州幼儿师范学院毕业，分配到瑞安市马屿镇中心幼儿园。初为人师，我心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。转眼四年时间过去了，其中的酸甜苦辣自然不在话下。但看着孩子们飞一般的成长，我感受了这份事业的伟大，并愿意积极投身到这份事业中去，与孩子们共同成长，共同进步。一、用爱搭建通向幼儿心灵的桥梁对于幼儿教师来说，热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。由于我带的是托班，班级里有一名还不会说话的幼儿，他甚至还不会叫爸爸、妈妈，更不要说与我们老师交流、与同伴交往了。缺乏有效的沟通，所以情绪一直很不稳定，不是大声哭闹，就是不肯好好吃饭、不肯独立入睡。面对这样的孩子，我有些措手不及，但我知道这是我工作的职责，我不能放弃任何一名幼儿。于是每天早上我都热情地和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍；喂他吃饭，陪他睡觉，以此来消除他对陌生环境的不适应。看到他的情绪逐渐趋于稳定，我开始不厌其烦地陪他说话，一有空，就一个字一个字地教他说。一天、两天„„一个月、两个月„„一个学期过去了，我每天重复着教他同样的话。慢慢地，他终于能比较模糊地发一些常见的字母，如“ma”、“ba”、“hao”等。我为他的进步喝彩，每天都给予不一样的奖励。这个学期一来，我重复上学期的工作，每天教他说话，这下他就能比较快的学说一个简单的词组。他妈妈非常激动地说：“非常感谢金老师，是你让我的孩子开口说话了。”二、用专业理论知识来提升自己的教学水平光有爱是不够的，高尔基说过“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路、不断更新自己的教育理念来适应社会的发展和教育的变革的需要。于是我经常利用业余时间，翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿在“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。经过近四年的学习和实践，我的教育教学水平脱颖而出，受到领导的一致肯定和好评，并委以重任，承担起新教师指导师的工作，以此来鼓励和继续提升我的教学水平，收到良好的成效。三、积极参与学习和培训、不断增强业务能力我在幼儿园里同时兼任着师训工作和团委工作，再加上繁忙而琐碎的教学，我每天都在奔忙着。但我毫无怨言，我知道，这是领导对我的信任和器重，我得珍惜和把握这些机会，不断参加各级各类学习和培训来武装自己，不断充实自己，使自己能更加胜任这些工作，也使自己能快速走上专业成