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让崇尚廉洁的清风吹拂校园

第一篇：让崇尚廉洁的清风吹拂校园让崇尚廉洁的清风吹拂校园——“廉政文化进校园”的粗略思考漳河镇苏院小学苏纯武我校结合学校实际，按照区纪委、教育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，认真研究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园活动，收到了一定成效。通过“廉政文化进校园”活动，在培养学生素质的同时，教师“以德育人、依法执教”的职业道德素养也得到了提高，教师的综合素质也与学生同步提升，学校各方面工作呈现出强劲的发展势头。学校先后被评为区教育质量综合评估先进单位、区宣传报道先进单位、区综合治理先进单位、区体卫艺工作先进学校、区平安校园、区校本培训先进单位、区“三带工程”先进学校、区党风廉政（行业作风）建设先进单位、区后勤管理先进单位、区争先创优单位、市教育科研名校、市基础教育改革校本教研先进单位、市中小学体育教学先进单位、市博客校本研究先进学校、市城区物价监测工作先进单位、湖北省五十强学校、湖北省文明单位等荣誉称号。现将主要做法汇报如下：一、领导重视，统一认识，健全制度，规范管理学校领导班子高度重视，定期召开专题会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、校园文化建设及学校教学计划之中，统一安排，统一部署，统一落实，并成立了“廉政文化进校园领导小组”。“廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师和学生无关。为此，学校专门举行了以“我看廉政文化建设”为主题的教师论坛，让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。由此，大家开始明确，在学校开展廉政文化教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是学校干部教师廉洁自律的需要。“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。并专门召开全校教师会议，完成对教师的培训工作，具体落实“廉政文化进校园”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由校党支部书记周新生对全校师生进行了动员，廉政文化进校园活动在我校蓬勃开展起来。进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，借鉴其他学校的经验，联系我校实际，我们最终明确了廉政文化建设的内涵与内容。所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面：1、为民为公，“为民为公”对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无美德教育以及心理健康教育相结合，把学校教育与家庭教育和社区教育紧密联合，形成教育合力，通过学校廉政文化教育向社会和家庭辐射，进一步净化家庭环境与社会风气。此外，还结合“师德建设年”活动，健全制度，完善机制，将廉政文化进校园活动推向深入。2、以开展教育活动为载体，充分发挥廉政文化辐射作用。学校把廉政文化的触角延伸到校园生活的各领域、各层面，起到了“寓教于乐”、“润物无声”的效果。其中开展的“八个一”活动(即办好一期以廉政文化内容为主题的墙报，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，编写一本以廉政文化为主题的校本课程教材；上好一节廉政教育专题课，看一部反腐内容的影视电教片，搞一次廉政文化为主题的课外活动，开好一次廉政文化为主题的班会，举办一次廉洁自律为主题的家长培训班)，积极营造校园廉政文化氛围，通过良好的校园环境使廉政文化理念渗透到学校各项工作以及进入学生和教职工心脑。开展“大手牵小手、小手牵大手”活动，把廉政文化向家庭、社区延伸。学校向全体学生家长发出《致家长的一封公开信》，向学生公布教师从教不廉行为的举报电话，同时倡导家长做孩子廉洁正直的榜样。开展家长和孩子互讲廉洁故事活动，充分发挥校园廉洁文化的辐射作用。大力开展廉政文化进教材、进课堂活动，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。“廉政文化进校园”活动的深入开展，在我校营造了良好的反腐倡廉氛围，产生了良好的社会反响。3、以建设特色文化为主线，全面深化廉政文化教育效果。在活动中，特色化