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让教风成为自己的行动指南

第一篇：让教风成为自己的行动指南让教风成为自己的行动指南张丁华为了整合教育资源，满足人民群众对优质高中教育资源的需求，加快教育现代化建设步伐，在区委、区政府的领导下，2011年7月宿豫实验高中组建成功。它是由大兴、来龙中学合并而成。宿豫实验高中的组建，揭开了宿豫教育史上新篇章。学校成立后，在传承传统文化的基础上，吸收现代办学理念，确立了用一到两年创建成省三星级学校，用三到五年创建成国家级示范高中的办学目标。走精致管理和内涵发展之路，形成了“立德求真”的校训、“厚德创新和谐进取”的校风、“进德修业乐教求新”的教风、“弘德合作乐学超越”的学风。校风、教风、学风是学校精神文化的积淀，是一所学校内涵发展的标志。“三风一训”的出台，必将促使我校形成良好的校风、教风、学风，促进学校各项工作迈上新的台阶。作为一名人民教师，我们要以教风的内容作为自己的行动指南，以实际行动来践行校风。做校风的实践者。首先，要加强自己的师德修养，培养自己的高尚情操，真正做到学高为师，身正为范。要忠诚党的教育事业，充分意识到自己身上的光荣使命，努力工作，乐于奉献。要能经得起诱惑，耐得住寂寞。甘愿做红烛，燃烧自己，照亮别人。甘愿做人梯，牺牲自己，成全别人，真正做到陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。以自己高尚的人格去感染学生。其次，要认真做好自己的本职工作，教书育人，无怨无悔。要认真备课，深入钻研教材，精心设计教案。要认真上课，提高课堂效率。在教学中要充分调动学生学习积极性，不搞满堂灌，要坚持“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”教学原则，要注重培养学生的创新能力和思维能力。要认真批改作业，发现问题及时反馈。绝不让学生有任何知识死角。对于基础薄弱的学生要加强辅导，不讽刺、不挖苦、不打击，用爱心呵护学生成长。同时自己要加强学习，不断充实自己。努力提高自己的教学水平和业务素养。再有，要爱岗敬业，热爱教育教学，热爱学生。把教书育人当成是最快乐的事业。要始终保持工作热情。要有一颗童心。时刻保持昂扬向上的精神风貌。最后，要具备创新意识，不能墨守成规，固步自封，作茧自缚。要创新教学模式，创新管理方法，打造和谐新型的师生关系。要让学生时时刻刻感受创新的魅力。总之，在教育教学中，我们要自觉地把教风内容作为自己的行动指南。并以自己的教育教学实践为教风注入新的活力。第二篇：让师生成为自己让师生成为自己——对话洛阳市西工区西下池小学校长李艳丽好学校是一方池塘。这句话在河南省洛阳市西工区西下池小学得到了完美的呈现。也许是一种巧合，洛阳西下池这个地方相传是当年武则天沐浴的地方，因此得名。在一个偶然的机会，记者结识了河南省洛阳市西工区教体局副局长兼西下池小学校长李艳丽。当记者走进西下池小学，被“这方池塘”的一草一木所感动，因为它们和这里的老师和孩子们的生命都发生着关联。满怀教育理想的人很多，但有条件且能够把教育的理想变为理想的教育的人却少之又少。李艳丽说，她所追求的理想教育是一种生态，因为教育唯一能做的事就是让师生成为他自己。记者和李艳丽的对话，包括和她的几次面对面的交流，也包括邮件的往来，其实一直在探寻西下池小学“这方池塘”里到底蕴藏着什么奥秘？李艳丽：我们这里大多是外来务工子女，90%是附近郊县的孩子，教师大部分是80后的年轻人，全校29名教师，50岁以上老教师3名，30岁到45岁教师8名，其余18名都是25岁左右的新教师，目前的平均年龄不到30岁。在这29名教师中还有13名是代课教师。但就是这样一群年轻的、缺乏人生乃至教学经验的人，在短短几年内，无论是专业化水平还是人文心理素养水准都达到了一个相当的高度，令知道、接触到他们的每一个业内人士也好，普通的家长也好都会由衷地说：“这些老师很优秀”。记者：能得到这样的评价，非常不容易，因为这个学校的基础非常差，听说你刚来的时候，学校的状况非常糟糕？李艳丽：当时西下池小学是西工区最差的学校。据当时在校工作的一位教师讲，上课时间，教师把学生关到教室后，就去忙自己的私活去了。去种菜、摘菜、织毛衣、打扑克，甚至让学生到教师家里去打扫卫生。学校的人际关系也糟糕透顶，老师们常常为鸡毛蒜皮的小事，当着学生的面吵架、打架。学生更是里历害，除了学生打学生之外，还敢和老师们打架，不仅在校内打，而且打到校外，他们成群结队时，周围学校的学生们都怕西下池的学生。▼做教师，最重要的是他是否有一颗宽厚善良的心记者：让一个基础很差的学校走上规范化管理，似乎还不是最难的，最难的是教师的真正成长。西下池小学的老师是怎样成长起来的？李艳丽：回顾他们的成长的历程，其实也是回顾我自己成长的历程。这些年，每到暑假开学，都是我工作上的一道坎。因为学校的严重缺编，每到这个时候，由于参加市里、区里的招教考试，学校原有的代课教师就会有大量变动，需要招入新的