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让树木成为我们的朋友[推荐阅读]

第一篇：让树木成为我们的朋友《让树木成为我们的朋友》天街小雨润如酥，草色遥看近却无，春天来了，万木复苏，春意盎然，候鸟北飞。阳春三月间，温暖舒适的天气，就让我们拿起锄头和树苗到山上去植树吧。我们知道我们钢铁厂对大气环境及周边地区最大最直接的影响是粉尘、烟尘排放，树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。当含尘量大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降。树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀茵素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。据调查，每立方米空气中的含菌量，百货大楼为400万个，林荫道上为58万个，公园里为100个，而林区只有55个。林区与百货大楼空气中的含菌量相差7万多倍。树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂，它们能把粉尘粘在身上，从而使经过树林的气流含尘量大大降低，从而减少我们人类得肺病的可能。3月12日是植树节，为我们营造了一个植树造林的氛围，我们种下一颗颗小树苗，但是要想远离烟雾遮天、尘土蔽日的日子，紧靠我们植树节这一天是远远不够的，我们种下的小树苗有的也会枯萎凋零，我们需要爱护它，爱护每一棵树木，就像爱护我们的眼睛一样去爱每一棵树，前人栽树后人乘凉，就让我们为后人种下无数颗树木净化空气更净化自己的心灵！中天钢铁：李海平2013年3月12日第二篇：让家长成为我们的朋友教育故事（增稿）让家长成为我们的朋友广东江门市培英高级中学陈华初次担任班主任时，我经常打着下面这样的电话：老师：你好，请问是胡耀宾的爸爸吗？我是他的班主任。家长：怎么了？我儿子又犯什么错了？老师：是呀！这个星期已经有5个科任老师向我投诉他了。他不但经常不完成作业，而且还顶撞老师。你们家长要好好管管他才行。这样将来怎么考得上大学呀？家长：哎，老师，我们看他好像比以前用功很多呀，每天晚上很晚才睡的啵！老师：那你们更得留心了，说不定他是在玩游戏或者看一些无用的书这才睡得很晚哪。家长：这个不争气的孩子，等一下他回来我问他，如果真的是这样，我打死他！喂，老师，有一件事你做得不对，我儿子眼睛近视，你还把他调到最后一排坐，这样叫他怎么学习呀？老师：这我知道，但是每个学生都要坐一下后面的嘛，不然就不公平了。家长：唉，你们老师都是这样讲的啦。总之你要想办法把我儿子调前一点，不然他没办法学习。．．．．．．每当这样的通话一结束，我总是很失落甚至很愤怒。那时的我不明白：为什么我明明是为了他们的孩子好，为什么我这么负责任地及时向他们反映各种情况，结果换来的却是家长的不理解、不支持甚至是抵制？后来，老教师的指点和著名教育家苏霍姆林斯基的一句话深深地启发了我。苏霍姆林斯基说：“家长其实也和我们的学生一样，需要老师的尊重和鼓励！”我猛然意识到：原来我不知不觉地把家长当成了我的出气筒，原来我不知不觉地把原本属于我的那部分教育责任毫不留情地推向了家长。我没有去体味，家长在接到我的投诉电话时，心中的那种无奈和对孩子不争气的失望、愤怒；我没有去思考，在接到我的投诉电话后，迎接孩子们的也许就是殴打和责骂，而最终所能带给孩子和家长的是双重伤害，带给我的也只能是双重埋怨；我没有去设想，学生对我而言只是一个教育对象，但对家长而言却是天地全部，他们是多么渴望能从老师的口中感受一份喜悦和自豪！意识到了这些，我便立即开始行动。我开始告诫自己不要再在电话中传递投诉和抱怨，我开始试着在向家长反映学生的问题时，也及时反馈学生的点滴进步和闪光点。我努力尝试着和家长一起分析问题出现的原因，虚心征求家长对问题的处理意见。我开始定期地寄发表扬单。军训结束了，每一位家长都收到了一封热情洋溢的表扬单，上面写着：尊敬的家长，辛苦而意义深远的七天军训终于结束了！在这几天中，您的孩子顶住了火辣的太阳、顶住了狂风暴雨，用自己的认真、勇敢和坚强证明了自己是一个优秀的好孩子！恭喜您培养出了这么杰出的孩子！让我们携起手来，为了您的孩子的美好明天加油、努力！校运会结束了、期中考试结束了、国庆放假了、期末考试结束了．．．．．．我抓住一切机会，让每一位家长在自豪中感受着自己的孩子所取得的每一点成绩。我开始编辑班级简讯，向家长及时介绍学生的学习生活情况，听取家长对我们班级建设的意见和建议。我开始主动收集各位家长在教育孩子时的一些成功细节，将它们编辑成册，在家长会时分发，让所有家长共同分享、共同感受教育成功的快乐。我开始在每一位家长生日时，组织全班同学送上一个贺卡。在贺卡上面，我和同学们都写下自己的衷心感谢、祝愿和真诚的希望，感谢家长为我们这个班级大家庭培养了一位优秀的孩子，希望这个孩子能用自己健康快乐的成长和优异的成绩来报答父母的恩情。行动的结果让我欣喜万分。因为，我发现，我对家长的尊重和鼓励，收获的是家长十倍的理解和支持。于是，慢慢地，我听到的更多的是下面这种电话：老