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训练基础理论综合

第一篇：训练基础理论综合一、军事训练的本质军事训练是军队生成和提高战斗力的根本途径，是军队和平时期最基本的实践活动，是军队旅行历史使命的重要保证，是治军和管理的重要方式，对军队建设具有全面推动作用二训练特征实践性、针对性、多元性、规范性、复杂性、周期性、开放性三、军事训练的任务从总体上说，军事训练的任务是全面提高官兵的综合素质和部队的整体作战能力。1、传授军事知识和技能，研究作战对象和战场环境情况2、演练作战指挥和战法，检验和完善作战预案3、研究和发展军事学术，实验作战理论和编制装备4、锻炼强健的体魄、过硬的心理素质、坚定的战斗意志5、开展四、军事训练内容1．训练内容的特点：时代性、科学性、针对性2．训练内容的主要作用：保证训练目的的实现、支持训练活动的开展、体现军有决定作用。科学技术的发展，为不断深化军事训练改革提供了良好机遇。科学技术对提高人的科技文化素质具有直接作用。七、军事训练指导思1.以党的创新理论为指导，以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想和胡锦涛关于军队建设的重要论述为指2.以新时期军事战略方针为依3.坚持正确的政治方向，为“能打仗，打胜仗”服务八、军事训练基本原则1训战一致：坚持从实战需要出发进行训练，不断加大训练的难度和强度，以任务为牵引组织实施训练2.教养一致：把训练目的、内容、标准与作风养成结合起来3.科学练兵：不断提高训练的量：提高组训者的组训水平、增强受训者的素质，抓好各训练环节的质量，创造良好的训练环境，实施科学地训练管理5.注重效益：加强决策内容、技术科目作业内容、战役战术科目内容步骤：作业准备、理论提示、宣布情况、示范摆练或知道作业、组织练习、小结讲评）4、军事演练（习）[特点：应用性、检验性、针对性、复杂性要求：从难从严，从实战出发，坚持上导下演，导与演分开，按级组织，活导活演，注重演练效果全面提高战斗力内容：连贯演练、综合演练。演习分为营级战术演习、指挥所演习、实兵演习、战役演习步骤：诱导部（分）队进入演练（习），诱导部（分）队演练（习）开始，组织部（分）队做好演练（习）善后工作，演练（习）讲评，军事演练（习）的评估(a.内容：指挥控制能力、机动能力、打击能力、防护能力、保障能力b.组织与实施：评估准备、评估实施、评估结束要求：周密拟制评估计划，针对性地培训评估队伍，翔实统计参演部队市里，规范地采集部（分）实施训练保障的方法。具有保障能力强，保障效益高，能充分利用人力、物理、财力、实现资源共享的特点。要求详细区分联合保障与按专业、分系统保障的项目和内容，努力做到通用保障联训联保，专业保障按专业、分系统保障。联合制定保障计划，科学安排保障的内容、时间、空间和保障力量。加强联合保障的监督管理十五训练保障要求1需求牵引、保证质量2全面保障、突出重点3科学管★十六、信息化条件下军事训练转变的基本定位1、时代背景：a.党的军事创新理论是转变的理论基础b.练。首先，战争需求导致军事训练的产生和发展。军事训练是一种历史现象，它是伴随着战争实践的出现而产生。人类社会出现私有制、阶级、国家并建立了军队之后，由于不同的阶级、民族、国家、政治集团之间的利益冲突，因而不断引发战争。战争需要专门的军队来进行，进行作战的军队又必须经过严格的训练，才能赢得战争胜利。它们是紧密关联，环环相扣的。同样，战争从低级到高级，由训练的发展。战争是不断发展的，每一次新的战争实践，总会给军事训练带来新的影响、新的要求。解决战争散沙，难以形成整体合力，其战法运用也必然呆板僵化，面对复杂多变的战场环境，官兵势必无所适从，茫然不知所措，作战的结局也必将是失败。如发生在20世纪80年代的两伊战争，由于伊朗和伊拉克军队都缺乏严格的军事训练，双方能力相当，致使双方打了一场旷日持久的战争。而在1991年爆发的海湾战争，历时42天，地面作战仅仅打了4天，伊拉克军队就丧失了主动权，遭到了惨重失败。这其中的原因是多方面的，除交战双方武器装备相差悬殊外，伊拉克军队训练水平低、部队整体素质差也是一个重要原因。第四，军事训练效果能够遏制战争的发生。在相对和平时期，高质量的军事训练效果，能起到“敲山震虎”，不战而屈人之兵的目的。通过军事训练效果对敌方产生威慑作用，使敌方感到冒然发动战争，可能得不偿失，从而推迟或取消战争行动。军事训练服从并服务于战理、物尽其用4勤俭练兵、注重效益简单到复杂的运动过程，牵动了军事信息技术的发展是转变的直接动因带来的新影响和新要求，就促进了军c.综合实力增强是转变的客观条件事训练的发展。例如，冷兵器时代的2、本质性征：a.转变的实质是逐步实现军事训练信息化b.转变的目的是提高威慑和实战能力c.转变的过程是信息化主导下的逐渐发展d.转变的要求是面向信息时代的深刻战争，主要使用刀、剑、矛