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记叙文写作精彩解析3高考语文总复习高考语文专题训练（xiexiebang推荐）

第一篇：记叙文写作精彩解析3高考语文总复习高考语文专题训练（xiexiebang推荐）高考语文专题复习名师讲解免费下载记叙文写作精彩解析31.刻在心中的教训要求：①选择一件典型事件；②适当运用议论；③不少于800字。【提示】“教训”二字限定了取材立意的指向，所写的事件必须体现出“教训”意义。“刻在心中”则表明这一教训十分惨痛或十分深刻，足以震撼自己、警醒自己，以至刻骨铭心，难以忘怀。至于这一“教训”是学习上的、工作上的、道德上的、认识上的，还是处世上的，则可以根据个人的经历作出自己的选择。2.这儿也在变【提示】“这儿”是一个不确定的场所，可以是街道、工厂、商店、村庄，也可以是班级、学校、社区。“变”是题眼，文章主题应体现这一“变”字。既然写“变”，自然要用对比手法，以“旧”衬“新”，不过，“新”应是文章的重点，应该详写。“也”这一副词同样不可忽视，说明“变”的所在，是人们易于忽略，以为没有变化或变化甚少的地方，此题选材有一定难度。3.素描要求：①在横线上填上一位自己熟悉的人，如语文老师、表弟、班长等；②不少于800字。【提示】“素描”本是美术用语，指只用线条勾勒而不着色彩的绘画方式，后被用为文学术语，意指文字简洁不事渲染的朴素写法。写人的记叙文也可以这种方法，即抓住人物的若干特点，率直地写出来，而不必加以雕琢。这里的关键是要对人物的言谈举止、行为习惯了然于胸，写起来才能活灵活现。【巩固练习】1.以“我心中的灯”为题，写一篇记叙文，不少于800字。4.以“师生之间”为题写一篇记叙文，不少于800字。6.以“课间10分钟”为题，写一篇记叙文。要求：①重在描写；②选取各个角度；③不少于800字。希望大家高考顺利第二篇：记叙文写作精彩例文2高考语文总复习高考语文专题训练高考语文专题复习名师讲解免费下载记叙文写作精彩例文2一、创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。（2006年福建卷）箭锋上的友情2006年福建高考优秀作文周瑜在军营帐篷里来回踱着步，一只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。帐篷里忽暗忽明，帐篷门口站岗的士兵叹了口气，他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着，但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将着想？此时，帘幡被掀开了，周瑜从里面走了出来，一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心。周瑜就这样站了很久，旁边的士兵也只好就这样陪他站着。一时间，天地显得无限宽广，星星满布在黑色的夜空中，就好像一颗颗珍珠散落在了黑色的绸缎上。周瑜开始回想起几天前的事来……三天前，在军营里的军事会议上。‚公瑾兄，我看曹贼此次来势凶猛，并筑起了城墙。目前敌多我少，敌强我弱。你看我们是否要……‛孔明摇着鹅毛扇缓缓地说，可是他还没说完就被周瑜打断了。‚等等！孔明兄，小弟我有一建议，不如我们二人将各自的计策写在手上，一起拿出来看看，不知意下如何呀！‛‚好。‛孔明笑着答应。一会儿两人都已准备好，周瑜心想打曹贼定要火攻，不知这孔明会不会……两人一起伸出了手掌。两只手上都写了一个火字。‚哈哈……‛两人顿时畅快地大笑起来。此时周瑜心中很是高兴，他对诸葛亮的智慧与谋略早有耳闻。但是能如此合他心意的却出乎意料。火攻需要弓箭，而东吴的弓箭却远远不及所需。诸葛亮却放声道：‚公瑾兄，弓箭的事你就别操心啦！‛所以他们约定三日之后诸葛亮交十万支弓箭给周瑜。第二天，孔明出发。运用计谋与对天文知识的了解，他向曹操‚借‛了满满十条小船的箭。回到东吴时一个士兵的报告令他大吃一惊，草船上的箭并没有十万支，只有八万有余。诸葛亮摇着鹅毛扇陷入了深思。明日就要交箭了，周瑜视我如眼中钉，肉中刺。这可如何是好。东吴的大将听说孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帐中找他贺喜。可周瑜听后却为之一震，‚怎么？他失败了？‛周瑜有些不相信自己的耳朵，但现实却摆在了他的面前，孔明失败了，明日就可将这个麻烦除去，但是孔明的确是一个知己。倘若我俩共事一主该多好啊！唉……周瑜苦恼着……月光依旧照着，周瑜望向远处的天空，似乎已有些鱼肚白。他深吸一口气回到帐内。第二天的军机会上吴、蜀双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼，赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。‚孔明兄，时限已到交箭吧！‛周瑜说。‚拿箭！‛一声令下士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点十万支，不多也不少。‚这……‛孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭说道：‚好！不愧是卧龙先生啊！‛孔明盯着周瑜递过来的那支箭，愣住了……点评：全文具有一种对文本阅读颠覆式的“创新”，在