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让学校成为花园（最终定稿）

第一篇：让学校成为花园让学校成为花园、乐园、家园加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人环境的需要。近年来，我校立足实际、追求实效，挖掘一切可以利用的因素，开创性的营建校园文化氛围，主要有以下典型事例：一、精心设置校园环境，做到处处有景，处处育人，让学校成为蓓蕾绽放的花园。其一，注重校园美化、绿化、净化，在花草树木的选择上，保证了春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋天紫藤满枝、隆冬腊梅飘香，师生们步入校园，犹如置身于一个美丽的大花坛。其二，打造特色楼道文化。楼梯间，划出了醒目的中线，墙壁上贴上了“轻上缓下靠右行”的醒目标语，提示同学们：“上下楼梯要小心，轻声慢步靠右行，不翻栏杆不跑跳，礼让师长讲文明”；走廊上，各班教室门上张贴了醒目的“说普通话，写规范字，做文明人”“教师寄语”“学生宣言”，让每个同学进教室就能看到，并在它的温馨提示下，做一个合格的学生。教室内，各班都有一块让学生展示才华、放飞童心的学习园地，每月按照学校德育的工作主题更换内容，不限形式、不限材料，不限色彩，只要求学生充分动手参与，千姿百态的“学习园地”是我校一道靓丽的风景。其三，以警校共育、校园生活、师生风采为主题，制作了几个宣传栏，大大丰富了校园文化，开拓了师生的视野。其四，我校组织创办了学校校报《香樟树》，将学校工作的重点，校园的动态，教师、学生中的先进事迹，学生的优秀作文，家长的寄语以及学习的方法等内容展现在上面，每期学生拿到报纸，都会为学校的成果自豪，为自己有作品而骄傲。提升了学生积极参与学校校报建设的积极性。二、坚持以人为本，张扬个性，构建孩子成长的乐园。1、精心选择和制作校园音乐，让学生在校的一日学习与生活都受到音乐的提示与陶冶周一早上步入校园聆听温馨的迎接曲，集会、做操、放学下楼时各层楼会听到不同风格的优美乐曲，升旗仪式上听到管乐队现场演奏的出旗曲、国歌、颁奖曲，课间活动或解散上楼时听到经典的儿歌联唱，每天早上、下午到校会听到优美抒情的中西名曲„„在优美乐曲的提示与感染下，全体师生仿佛置身于音乐的殿堂，每到统一集会、做操的上下楼时，每到上午或下午的放学时，校园内外都是井然有序，形成一道亮丽的风景线，各班路队均坚持到校外的三个街口，杜绝了很多安全隐患，为市民和家长们留下了深刻印象。2、设立了“心心语”信箱，给孩子们提供了一个平等倾诉、交流和展示的空间，迈出了学校心理健康教育可喜的一步。学生有什么心理话要对同学说、对老师说、对校长说？有什么好人好事或不良行为要透露？对学校有什么建议？„„都可以随时不留名地投稿，每天我们都要收到数十张的纸条，字里行间承载着孩子们纯真的童心和美好的愿望，融洽了师生关系，拉近了师生距离，沟通了师生情感，为完善学校的各项工作提供了很多有价值的信息。3、奖励优秀道德行为打破传统德育工作中以“禁止”、“防堵”、“限制”为主的方法，通过正面鼓励的形式帮助学生树立自信，解放个性。把学生在校期间每天所表现的优秀道德行为公布在学校和各班的宣传栏上，并以优秀积分的形式记录下来，然后给不同档次得分的同学以不同的奖励：如30分可获得电子阅览室的准入卡，50分可当回出旗（护）手，100分可参与大中队干部竞选，200分可参与“希望之星”评选。这样，通过正面鼓励的形式宣扬了优秀道德行为，帮助学生找到了身边鲜活的学习榜样，让学生的点滴进步和闪光之处得到肯定，让抽象的德育贴近了学生的生活，激励他们不断追求进步，崇尚真、善、美。目前，我校的“优秀道德行为公示栏”已成为每位学生跨入校园首先关注的焦点。4、创新德育评价体系。我校以实验四川省重点课题《小学德育评价的实践与研究》为契机，大胆推行了每周“希望之星”、“红旗中队”，每年“新三好”、“十佳小公民”等评选制度，掀起了比学赶帮的新高潮，让更多的孩子体验了成功的喜悦，扬起了自信的笑脸。三、狠抓全校师生文明形象建设，营造团结友爱、和谐温馨的家园。1、弘扬“放飞希望”的主题，赋予校训、校歌、校徽鲜明的时代内涵，引领全体师生团结向上，友爱互助，共同托起希望的明天。在每周一的升旗仪式上、重大活动的结束部分都合着音乐节拍，全场高唱校歌《放飞希望》，总能催人奋进，掀起高潮。学校在会议室、操场上醒目的位置张帖“凝聚产生力量、团结诞生希望”的标语，时时处处激励全校师生励精图治、奋发有为。2、塑造一流师表形象。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。我校历来要求全体教师把修身养性作为“为人师生”的基础，大力倡导用“责任、爱心和学识”引领学生健康成长。一方面是在办公室张贴《新世纪教师格言》、《教师十条禁忌语》，时刻提醒教师规范语言，走进孩子的心灵；另一方面是在言行举止上严格要求每一位教师，以潜移默化感染学生。要求随时保持办公用品、书本摆放整齐