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认识Windows98的窗口教案

第一篇：认识Windows98的窗口教案认识Windows98的窗口教学思想：认识、操作、掌握、探究。一、教学内容：1、教材：全日制普通高级中学教科书《信息技术》，湖北省中小学《信息技术》教材编写组编写，华中科技大学出版社第二版。2、教学内容：第二章（操作系统基础）第三节，认识Windows98的窗口。二、教学地点及设备：1、教学地点：大成馆三楼多功能教室。2、主要硬件配置：投影机等设备一套、有盘工作站63台、教师机一台、激光教鞭一只。3、软件：Windows98操作系统、WPS2000、Powerpoint2000等应用软件。三、教学目标：目标学习水平教学内容要点范畴了解认识掌握操作探究接受1、鼠标的四种常用操作方式※※2、桌面、图标、任务栏、开始按※※认钮3、窗口的组成※※知4、窗口的基本操作※※※5、对话框的操作※※※6、快捷菜单※※※1、用鼠标对窗口进行操作※技能2、能用三种方式打开应用软件※通过对计算机的交互，感受现代情感科技的方便与快捷，在操作过程※中去感受乐趣。四、教学过程：1、打开一个窗口：教师用三种方式分别打开三个应用程序，并用投影机在大屏幕上示范，然后让学生反复进行练习。启发学生思考探究，用其它的方式去打开一个应用程序，发现新的打开方式后，让学生也在大屏幕上进行示范，用以启发学生的探究精神和激发学生的学习兴趣。(1)执行菜单“开始”→“程序”→“附件”→“写字板”，打开应用程序。(2)双击桌面上的应用程序图标（如“WPS2000"）打开应用程序图标。(3)在图标（如“我的电脑”）上单击鼠标右键，弹出快捷菜单，用快捷方式打开窗口。(4)让学生反复练习以上三种打开应用程序的方式，并启发学生用其它的方式去打开一个应用程序。2、窗口的组成(1)菜单栏(2)标题栏(3)边框线打开资源管理器的窗口，指出菜单栏、标题栏和边框线，并分别介绍它们的作用。并启发学生认识窗口中的其它栏目，用激光教指出快捷工具栏、工作区、状态栏等可让学生回答。3、窗口基本操作（1）打开的三种方式：让学生在大屏幕上操作三种及其三种以上的打开应用程序的窗口。用鼠标拖动窗口、改变窗口的大小、最小化、最大化和还原等操作。（2）关闭的三种方式：·单击文件菜单选中退出菜单命令。·单击窗口最右上角的关闭窗口。·双击窗口最左上角的标题栏图标。以上让学生操作，教师提示。4、对话框操作在写字板中，写一段文字（中英文都行）。关闭窗口，出现对话框，按提示取“文件名”，“另存为”保存文档到“我的文档”的文件夹中（教师巡视察看）。五、小结：通过本章的学习,掌握对Windows98的窗口能进行多种方式的操作，在操作的过程中认识“应用程序”是对窗口的操作来完成的。在讲授学习中要充分调动学生的积极性，通过老师的讲授让学生去探究其它的方式操作“应用程序”的方法。还要让学生在与计算机交互的过程中体会到乐趣，达到学生进行“探究”方式掌握所学知识的目的。六、作业：（1）课堂练习P39第2、4、5、6题，快捷菜单的使用。（2）书面作业P39第1、3题《认识Windows98的窗口》教案设计说明根据教材要求，以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习为目标，我对《认识Windows98的窗口》一节课，结合教学内容和应用实际，制作了多媒体课件。并根据观察、操作、实践、掌握、探究、再掌握的认知规律。在机房利用课件在大屏幕上演示，然后反复进行练习，充分调动学生的参与意识，提高学生分析、探索能力和创造能力，给学生留出较大的思维空间，旨在培养学生立思考和探究的能力。在学生与计算机交互的过程中体会到乐趣，并让学生进行探究其它方式控制Windows98的窗口，以达到掌握所学知识的目的。一、认识观察Windows98的窗口通过示范，观察“应用程序”是由Windows98的窗口的形式来展现的，要求学生观察窗口的组成，控制窗口的大小和在桌面的位置，至少要用三种方式打开或者关闭“应用程序”的窗口。对于那些不太了解或初学的同学来说是十分重要的。二、操作认识Windows98的窗口每一个学生都要对窗口进行操作训练，达到比较熟练地进行控制窗口。利用学生进行操作的这段时间指导那些初次上机的同学，鼓励他们，表扬他们。并在操作的过程中体会对计算机交互的乐趣。三、探究其它方式打开或关闭Windows98的窗口提出问题，让学生思考，是否还有其它的方式来打开或关闭Windows98的窗口呢？让学生对大屏幕进行操作，表扬他的成功，激发学生学习的兴趣。四、对“应用程序”的认识通过对操作认识Windows98的窗口，举一反三。《认识Windows98的窗口》教学总结创新意识和自学能力的培养高中生的信息技术教育,应该采取以重自主、重环境、重实践、重创新为特点的教学模式，并以任务驱