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讲文明范文合集

第一篇：讲文明我是文明小天是讲文明，懂礼貌是优秀道德品质之一，为了培养学生讲文明懂礼貌的好习惯，做个文明礼貌乖孩子，将文明与温暖辐射到每个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个学生的心间，今天我班要开展一系列丰富多彩的活动：一、运用礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。二、早晨入园师生鞠躬问好。三、谈话活动：文明礼貌我知道四、文明礼貌诗歌朗诵五、“文明礼貌”绘画展学习争先虽重要，文明礼貌也要好。同学之间相友爱，见到老师有礼貌。爱护公物放心上，树立新风我做到。通过“文明礼貌”教育活动，我班的孩子们心中种下了文明礼貌的种子。但“争做文明小公民”活动将继续，“讲文明、懂礼貌”让我们大家行动起来，从我做起，从现在做起，让文明礼仪伴我行，文明之花处处绽放。第二篇：讲文明讲文明讲文明1文明是彼此沟通的桥梁。文明，看到这两个字也许每个人都知道它代表的含义——不就是说话文明，做人文明，处事文明嘛！但是我们每个人都能做到这些吗？做人文明，李春华就是一个模范。他是湖南师范大学历史文化学院20xx年级的学生。20xx年7月21日晚上7点左右，李春华正协助父母挑着稻谷往家赶，经过一口池塘时，他听见了呼救的声音，原来是两个小孩跌入了池塘。李春华见到后奋不顾生的跳下去救人。当李春华就出第二个孩子后，他自己却因体力不支而献出22岁的宝贵生命。说话文明，这是指话语方明的文明，例如不说脏话，不与人争吵等。处事文明是指在处事时不要急躁。不要慌张。也不要随便下结论更不可以接受了别人的贿赂就偏向哪一方。文明是我们每个人都不可缺少的，我们要做一个全面文明的人。讲文明2古人说：“不学礼，无以立”。你不学“礼”就没法在社会立身。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。孔子说过：“不学礼，无以立”我要与文明礼仪同行，做讲文明树新风的好少年。讲文明3盛夏里的一天，天气非常热，人人汗流浃背，就像坐在蒸笼里一样。小刚和小强在一起写作业。完成作业后，他们觉得口渴了，小刚说：“我们买一个西瓜吧。”小强高兴地说：“好，我最喜欢吃西瓜了。”他们买回来一个大大的西瓜，切成一块一块的，就津津有味的吃了起来。他们把吃剩的西瓜皮随手扔到窗外，小刚还说：“我们比一比，看谁扔的远。”这时，小红正巧从窗外走过，她不小心踩到西瓜皮上，一下子滑倒了。小刚和小强看见了，哈哈大笑起来。旁边的小朋友赶紧走过去，扶起小红，大家都批评他俩：“你们不要再乱扔了，这样会把小朋友滑倒，还不讲文明。”小刚和小强羞愧的低下了头，对小红说：“对不起。”小红说：“没关系，怪我没看见。”他俩更加不好意思了，急忙拿来笤帚和簸箕，把西瓜皮打扫干净了。小朋友，做什么事情都不能只想着自己，还要照顾到别人，要讲文明。讲文明4讲文明是做人的起点，每个人来到世上，学习做人就是从讲文明开始，那样才能得到别人的尊重。文明不紧给社会带来愉快，还能创造充满热心的世界。如果一个不讲文明的城市即使再美丽再漂亮也不能让人赏心悦目。相反，如果一个城市的所有人都有讲文明的习惯，即使着个城市不华丽，我想大家也会到这里来居住的。如果想做一个讲文明的人，就必须先养成讲文明的好习惯，而讲文明并不是随便做做就可以的，而是要靠真心的去做的，并持之以恒，形成了习惯，这样就会成就你的文明，让自己被别人尊重。文明不紧能创造充满爱心的环境，还能给自己也带来温馨，带来快乐。一个人没有好习惯，就是一个人的失败。而我也懂得，好习惯就是文明。要把讲文明成为我们的好习惯，让世界变得更美丽，漂亮！讲文明5我们身边随处可见不文明的一幕，比如：随地吐痰、乱扔垃圾、公共场合吸烟、不走斑马线、践踏花草、随处张贴、涂鸦等，这些对自己来讲是小事，可关系到他人就是大事。我们要对这些不文明行为说“不”。随地吐痰、乱扔垃圾会影响到地面不干净，踩到了很脏，污染环境，时间长了会遭到臭味，如果不小心把塑料袋扔到了草丛里