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词类活用

第一篇：词类活用以下为参考答案高中语文必修（一）4、烛之武退秦师○越国以鄙远。鄙，名词的意动用法，以„„为鄙；把„„作为边邑。//远，形容词用作名词，远地。//越过别国而以远处地方为自己的边邑。○既东封郑，又欲肆其西封。“东”，方位名词，用在动词前，作状语，解释为“向东面”；封：第一个“封”，名词活用作动词，以（郑）为疆界。在东边使郑国成为它的边境。//第二个“封”，名词，边界。○邻之厚，君之薄也。“厚”“薄”都是形容词活用作名词。/邻邦的国力变得雄厚了，您的国力也就变得相对削弱了。○因人之力而敝之。敝，形容词作动词，损害。//依靠别人的力量，而又反过来伤害他。○晋『军』名词用作动词，驻军、驻扎函陵，秦军氾（fàn）南。//晋军屯驻在函陵。○朝济而夕设版焉。“朝”、“夕”，名词活用作状语○若亡使郑亡，动词使动用法郑而有益于君。○『夜』在夜里/连夜，名词用作状语缒（zhuì）而出，见秦伯。5荆轲刺秦王○乃遂收『盛chéng』樊於（wū）期之首，『函』匣子。这里是名词活用作状语，用匣子封之。○顷之未发，太子『迟』“以„„为迟”，形容词意动用法之。//过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了。○太子及宾客知其事者，皆『白衣冠』名词活用作动词。穿白衣戴白帽以送之。○士皆『瞋(chēn)目』，发尽『上』方位名词活用作状语，向上指冠。○谨斩樊於期头，„„，『函』用盒子，名词活用作状语封，燕王拜送于庭，使使以『闻』动词使动用法，使„„闻大王。6鸿门宴/鸿门宴A、名词用作动词○籍造户籍册或登记吏民。○范增数目使眼色项王。○刑用刀割、刺人如恐不胜。○道取道芷阳间行。○沛公欲王称王关中。B、名词用状语○于是项伯复夜连夜去。○吾得兄像对待兄长那样事之。○日夜望将军至(每日每夜)○常以身翼像翅膀那样蔽沛公。○头发上向上指。C、动词使动用法○项伯杀人，臣活使„„活之。○沛公旦日从使„„跟从百余骑来见项王。D、形容词用作动词○素善与„„交好留侯张良。高中语文必修(二)8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记○固知一死生为虚诞。把„„看作一样，数词活用作动词○齐彭殇为妄作。把„„看作相等，形容词活用作动词○足以极视听之娱。穷尽，副词活用作动词○舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。使„„舞，使动用法；//使„„泣，使动用法○西望夏口，东望武昌。向西，向东，方位名词活用作状语○方其破荆州，下江陵，顺流而东也。下，攻占，名词活用作动词；东，向东进发，名词活用作动词○况吾与子渔樵于江渚之上。打鱼，砍柴，名词活用作动词○侣鱼虾而友糜鹿。侣、友：以„„为侣、为友，名词用作动词○不知东方之既白。形容词活用作动词，显出白色○唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。舍，筑舍定居，名词活用为动词○其下平旷，有泉侧出。（侧，从旁边，名词活用作状语）○由上以上五六里。上，向上走，名词活用作动词○问其深，则其好游者不能穷也。深，深度，形容词活用作名词。//穷，穷尽，走完；形容词活用为动词○其进愈难，而其见愈奇。见，看到的景象，动词活用为名词○余之力尚足以入，火尚足以明也。明，照明，形容词用作动词○而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。尽，这里有尽情享受的意思，作动词用○又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者。谬，形容词的使动用法，使„„错，弄错○以故其后名之曰褒禅。名，取名，命名，称呼。用为动词○名之曰褒禅。名，命名，称呼。用为动词○而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远，险远的地方，形容词活用为名词○盖其又深，则其至又加少矣。至，到达的人，动词活用为名词○至于幽暗昏惑，而无物以相之。幽暗昏惑，形容词，这里指幽暗得使人迷惑的地方。形容词作名词○今我来思，雨(yù)雨，作动词，下（雪）雪霏霏。○余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮。鞿羁：名作动，约束○谣诼谓余以善淫。淫：动作名，淫荡的事○鸷鸟之不群兮。群：名作动，合群○伏清白以死直兮。死：为动用法，为„„而死○屈心而抑志兮。屈、抑：使动，使„„受委屈，使„„受压抑○步余马于兰皋兮。步：使动，使„„步行○高余冠之岌岌兮。高：使动，使„„加高○长余佩之陆离。长：使动，使„„加长○以此下心意，慎勿违吾语。下：这里是使动用法，使„„受委屈高中语文必修(三)8寡人之于国也○填然鼓之。/鼓，名词带宾语“之”作动词。敲起鼓。（句意是：咚咚地敲着战鼓。）○树之以桑。/树，名词带宾语“之”，作动词。种植。（句意是：○五十者可以衣帛矣。/衣，名词带宾语“帛”作动词，穿上。（句意是五十的人可以凭借它穿上丝织品的衣服。）○谨庠序之教。/谨，形容词作动词，认真从事。（句意是：认真地兴办学校教育。）○然而不王者。/王，名词受副词“不”的修饰作动词，为王，使天下百姓归顺9劝学（《荀子》）○假舟楫者，非能水水，用作动词，“游水”也，而绝江河。○上在上面食埃土，下饮黄泉。○君子博