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识字教案

第一篇：识字教案幼儿识字教案班级：豆豆班幼儿人数：21人执教人：凤先艳时间：20分钟活动名称：太阳公公教学设计意图：本班幼儿年龄偏小，所识生字词尚少，语言表达能力还需在进一步培养，提高。本次课程设计特围绕以上需提高的方面展开，内容丰富，集儿歌，游戏，故事，画面为一体，为幼儿综合能力提升辅助。活动目标：1．要求幼儿学习儿歌《太阳公公》的读念，背诵。2．认识字词：太阳，亲，摸。3．感受学习汉字的乐趣。活动内容：1．儿歌《太阳公公》2．新字词：太阳，亲，摸活动准备：活动字卡，太阳公公图卡头饰，幼儿启蒙阅读图画活动过程：1．导入幼儿和老师一起玩手指游戏《小白兔》，分享故事《太阳公公》，引入主题。师：小朋友们，首先我们一起来学学小白兔，蹦蹦跳跳好不好？生：小白兔，小白兔白又白…..师：接下来老师和大家分享一个小故事，名字叫做《太阳公公》2.就故事学习儿歌《太阳公公》1）幼儿听老师念儿歌并跟随念读2）幼儿边念儿歌边做动作边记忆3.抽出儿歌中生字词学习1）首先学习生词“太阳”，幼儿带上自制太阳公公头饰，跟老师一起学习。2）在学习“亲”，“摸”时，幼儿可以和老师一起做“亲”和“摸”的动作，然后学习这两个字。4.游戏字卡传声筒幼儿从开头到结尾用最小的声音逐个传字词5.课程结束第二篇：识字教案活动名称：识字《第四十八课》业热身游戏：（手指变变变：一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀，两根手指头呀变变变变成小白兔呀，三根手指头呀变变变变成小花猫呀，四根手指头呀变变变变成小花狗呀，五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀，六根小指头呀变变变变成小黄牛呀，七根手指头呀变变变变成小老鼠呀，八根小指头呀变变变变成小手枪呀，九根小指头呀变变变变成小挂钩呀，十根小指头呀变变变变成小麻花呀）一：复习（游戏：开火车：教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂幼儿问：＂谁上车？教师：＂请Ｘ字宝宝的小朋友快上车．＂拿相应字卡的幼儿跟在教师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车）二：读儿歌三：教师与幼儿一起拼摆小朋友，早上好，上星期我们学习了第几课识字课啊，（第四十七课）对了，小朋友真棒，今天我们来学习第四十八课。现在我们一起来读儿歌，今天学习的字妈妈跟我们的第一个字宝宝是一样的，来，我们学习第一句儿歌，教师带读儿歌（每天作业很认真，业），儿歌里说：“每天什么很认真呀？”（作业）从第二家拿出两个红色做竖放在第五格，从第六家拿出黑色作点放左边，拿绿色作撇放右边，从第二家拿出粉色作横放下面拼成字宝宝（业），跟老师读三遍，引导幼儿说出作业，专业等词组；第二句儿歌：只有一次的亚军，儿歌里说：“只有几次得亚军呀？（一次）从第二家拿出蓝色作横放在业的头上，拼成字宝宝（亚），跟老师读三遍，引导幼儿说出亚军，亚洲等词组。好了，现在请小朋友把笔划宝宝送回家。四：辨别生字五：读板书儿歌三遍六：板书擦拭（游戏：小孩小孩真爱玩：幼儿集体说儿歌：＂小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那＂教师指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字宝宝跑回来．）七：读书本儿歌三遍八：图片讲解九：闪字卡（游戏：大小声游戏：巩固字卡时，老师大声幼儿就小声。相反老师小声，幼儿就大声.）十：书空十一：成语接龙（游戏：成语接读，一个幼儿读另一个幼儿接下去。）庾彩玲2012年3月4日第三篇：识字教案11、难忘的泼水节第一课时识字教学南和第一小学李颖教学目标：1、知识与能力：会读12个生字，会写4个生字。2、过程和方法：归类识字方法，巩固识字，回归课文感知课文。3、情感态度价值观：激发学生识字的兴趣，掌握识字学习方法。教学重点：认识本课生字，学会识字方法，正确美观地书写本课生字。教学难点：培养学生识字兴趣、掌握识字方法，正确、美观地书写四个生字。教学过程：一、谈话导入师：同学们我们一起来欣赏一组美丽的图片，看，（出示图片）。谁能告诉大家这是哪个民族的什么节日？生：傣族泼水节师：好，今天我们就来学习《难忘的泼水节》同学们齐读课题。二、倾听课文整体感知。每年清明节前后，凤凰花开时傣族人民就迎来了一年一度的节日泼水节，1961年的泼水节最令人难忘，这节课我们就一起走进难忘的泼水节，请同学们观看大屏幕，用心倾听课文朗诵，听准字音。（播放课文朗诵）生：听课文朗诵。师：孩子们要想读通课文，首先我们要把课文中的生字认识了，请同学们打开课本46页，小声自由的读课文，把我会认的生字在文中圈一圈，圈完后举手示意。师：看生字们迫不及待的调到了咱们的大屏幕上，请同学们借助拼音自己小声读两遍。（出示带拼音生字）生：自己读生字。师：请同桌互相读一读，不会的教一教，读错的纠一纠。生：同桌互相读一读。师：好，老师检查一下自学效果，谁来读一读？生：（男、女读）其他同学注意倾听，倾听也是一种学习方法。师：好，请同学们用你常用的识字方法记一记这些字？生