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诗歌大赛总结（合集五篇）

第一篇：诗歌大赛总结诗词大赛总结活动目的弘扬中国文化传统，加强学生对古诗词的掌握和运用，营造全校“爱古诗词学古诗词背古诗词”的学习氛围，激发学生学习古诗词的兴趣和热情，进一步加强我校特色教育。活动过程第十三周，学校教研组经过提议和讨论，在全校开展“中华好诗词”活动。活动分为两部分。第一部分，由值周教师负责，每一星期利用课间操时间，让学生背诵一首诗词，内容赞由值周教师选定，范围为新课标要求的小学生必背的72首古诗词。第二部分，全校利用课余时间背诵新课标要求的72首古诗词。以四年级以上为主，一二年级酌情考虑。从第十三周开始，各班都进行了背诵，并对部分古诗词做了浅显的理解。第十五周星期三（2016年11月30日）下午，全校学生在五年级教室进行大赛。大赛由四五六年级各选出五个代表参加。参赛题由负责人陈峻峰出题，分为观众题和选手题两部分，两部分同时交替进行。学生答题热情非常高，表现出了令人非常意外的能力，收到了良好的效果，受到了学生和家长一致好评和高度评价。更重要的是，我们达到了预期效果和目的。活动奖励观众奖励。在观众比赛中，每回答正确一道题，现场奖励小本子一个。集体奖励。通过比赛，五年级义380分稳居第一，六年级330分居第二，四年级235分名列第三。分别进行“诗歌大赛第一名、第二名和第三名”集体奖励。选手奖励。这次参赛的选手都是各班精心挑选的优秀古诗背诵学生，我们对15名学生都颁发奖状和实物奖励（笔记本各一个）。活动意义一、本次活动在全校掀起了“爱古诗词学古诗词背古诗词”的热潮，参与面广，几乎是全员参与。从一开始，所有学生都参加到活动中来，尽自己最大的努力，参与了古诗词背诵和默写，让学生在愉快中学习，在学习中收获。最令人满意的就是有部分学生能把72首诗词从头到尾全部背下来。最少的也不少于20首。二、加强了学生对古诗词的积累和运用。在背诵学习中，学生改变了以往被动的接受，有限的接受，而是积极主动地拓宽自己的古诗词学习面，短时间内积累了数量可观的古诗词，并在教师指导下灵活运用，进一步提高了表达能力和分析理解能力，并且进一步激发了学生学习古诗词的兴趣。三、加强了校园文化建设，使校园文化走向多样化。四、进一步传承和发扬了我国文化，传承了国学。存在问题活动成绩令人满意，但我们也发现了问题，一遍今后改进和完善。首先，活动要有延续性和持续性。我们准备每年举行一次大赛，并且课间操背诵古诗活动要继续保持和完善。其次，活动要有精心规划，详实计划，要有明显的目的。其三，活动形式要进一步多样化。其四，古诗词的学习活动要和整个学习活动结合起来，要进一步加强和校园文化建设的联系。还有，我们应该进一步提高家长的认识，积极参与到活动中来，帮助学校做对好学生的国学教育。第二篇：诗歌大赛活动总结诗歌原创大赛活动总结一、活动背景为了丰富自己的大学生活，应该怎样才能使自己过得更加充实。我系学生会学习部举办了一次“诗歌原创大赛”活动，经过将近半个月的精心策划和准备。于2010年11月28日晚上，在C209教室里要举办了这次活动活动。二、活动目的为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，牢记古人的优美诗句，丰富自己的文学素养。三、活动之前的准备１、学习部在此之前进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体大一同学积极参与此活动，这为此次活动成功开展提供了前提保证；２、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品；３、提前向全体大一同学通知活动的时间、地点。四、活动基本情况（一）活动分为四个环节、诗歌朗诵；、答题部分；3、猜词游戏；、自我创作。（二）活动的过程：、流行歌曲串烧；、竹笛独奏。五、活动的效果（一）、表现开展的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。客观来讲，“诗歌原创”这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的教学味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。学生会特地地将开展唱歌、竹笛独奏与做游戏相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。（二）、以幻灯片形式展开，使主题声动形象。将活动主题“诗歌原创”一直作为贯穿始终的一条主线。虽然四个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面讲述了诗歌就在我们身边，郑家我们的文学底蕴。以第三环节为猜词游戏环节例；就是展示大家对诗歌的了解，并培养选手之间的默契，并做到学中有乐。我们在开展活动的同时，利用幻灯片的文体动感形象，使活动一点都不单调这三个部分丝丝相扣，环环相连，向我们的同学展示了诗歌方面的一些常识。活动的内容亦有圈也有可点之处。四、存在问题及建议（一）问题、多媒体设备出现问题；、存在同学缺席