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诚信古诗文鉴赏教案

第一篇：诚信古诗文鉴赏教案“诚信”古诗文鉴赏教学设计三12班教者：司宏伟教学目标1，2，3，让学生理解诚信的重要性。学习古代有关诚信的名言名句。陶冶情操，做个讲诚信的人。教学重难点1，让学生理解诚信的重要性。2，陶冶情操，通过学习，做个讲诚信的人。教学准备课件、小故事。教学过程1，导入（谈话导入）同学们。你们知道什么是诚信吗？自由说一说。你们知道哪些关于诚信的故事给大家说一说。2，3，4，5，6，你觉得做人需要讲诚信吗？谈谈你的看法。出示课件，自由读一读。指名读一读。从诗文中你明白了什么？师范读，学生跟读。师简介诗文大意。读了刚才的诗文，你读懂了什么？小组讨论交流。课堂总结：学到这里，你觉得以后怎么与人相处？自由说一说。作业收集有关诚信的故事，说给同学听。2，2016年9月第二篇：古诗文鉴赏爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。【出处】金.元好问《同儿辈赋未开海棠》【赏析】海棠爱惜自己的花心不轻易开放，让桃李在春风中盛开吧。诗人赋予迟开的海棠以矜持自重、谦逊不争的品格。【原作】枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。爱而不见，搔首踟蹰。【出处】《诗经•邶风•静女》【赏析】爱：薆的假借字，隐蔽。搔首：用手挠头。踟蹰：来回走。句意：她故意躲在我看不见的地方，急得我挠头搔腮。用自然平淡的语言生动地描写出青年男女恋爱生活的情趣，耐人寻味。【原作】（节选）：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首脚蹰。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。【出处】唐•杜甫《茅屋为秋风所破歌》【赏析】怎样才能得到千万间房屋，用来庇佑天下无处容身的寒士，使他们欢欣喜悦，免受风雨侵袭，这些房屋也能安稳不动屹立如山，那该多好啊。杜甫因茅屋被风吹垮而作此诗，感叹自己的不幸，并联想到天下寒士，产生这样的期盼。这句诗表现了杜甫忧国忧民、推己及人的仁者襟怀，反映了他高尚的人格。【原作】（节选）:布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!【出处】唐•李白《梦游天姥吟留别》【赏析】摧眉折腰：低头弯腰，表示卑顺的样子。句意：怎么能够低头弯腰，去侍奉有权有势的当政者，使我心情不愉快呢！表现了诗人蔑视封建权贵的反抗精神。【原作】（节选）：别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！安得壮士挽天河，净洗甲兵长不用。【出处】唐•杜甫《洗兵马》【赏析】哪里能请到一位大力士，把天河的水引下来，彻底洗刷干净铠甲兵器，永运不再使用呢。作者呼吁朝廷及时收兵，以慰民心。【原作】（节选）：淇上健儿归莫懒，城南思归愁多梦。安得壮士挽天河，净洗甲兵长不用。安能追逐人间事，万里身同不系舟。【出处】唐•玄鱼机《暮春即事》【赏析】哪能被人间琐事缠身呢？我要像不系之舟一样，自由自在地随风飘流万里，表现了诗人追求自由生活的情感。【原作】深巷穷门少侣俦，阮郎唯有梦中留。香飘罗绮谁家席？风送歌声何处楼？街近鼓鼙喧晓睡，庭闲鹊语乱春愁。安能追逐人间事，万里身同不系舟。八月长江去浪平，片帆一道带风轻。【出处】唐•崔峒《清江曲内一绝》【赏析】原诗写八月长江的景色。八月正是天髙气爽的季节，江上风平浪静，小帆船在江中顺风而下，显得格外轻快。这两句诗画面感很强。【原作】八月长江去浪平，片帆一道带风轻。极目不分天水色，南山南是岳阳城。八骏日行三万里，穆王何事不重来？【出处】唐•李商隐《瑶池》【赏析】穆王：周穆王。传说他曾西游瑶池，会西王母，约三年后再来。句意：周穆王有八匹能日行三万里的骏马，为何不再来呢？不再来的言外之意是已经死了。诗假托周穆王的故事，讽刺唐代帝王服丹药求长生，结果却送了生命的愚蠢行为。【原作】瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八驶日行三万里，穆王何事不重来？芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。【出处】唐•李商隐《代赠》【赏析】丁香结：本指丁香之花蕾，丛生如结。此处用以象征固结不解之愁绪。原诗是一首七绝，写思妇之离愁。这两句是说，芭蒸的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。这既是思妇眼前实景的真实描绘，同时又是借物写人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。意境很美，含蕴无穷，历来为人所称道。【原作】楼上黄昏望欲休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。白发悲花落，青云羡鸟飞。【出处】唐•岑参《寄左省杜拾遗》【赏析】自己满头的白发，就像落花般的飘坠；真羡慕你青云直上，有如鸟儿般的自在飞翔。青云：平步青云，喻官场得意。杜拾遗：是指杜甫，当时杜甫正担任左拾遗的官职。【原作】联步趋丹陛，分曹限紫微。晓随天仗入，暮惹御香归。白发悲花落，青云